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教育系统深入开展“育人成才先锋”创先争优活动 简 报 （四） 余杭区教育系统“育人成才先锋”创先争优活动优秀党员事迹介绍 ★余杭高级中学●吴寅静同志事迹介绍 吴寅静老师是我校数学教师，现担任校党委委员、教师处主任。作为一名教师党员，吴寅静老师努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要政治理论思想，积极参加学校党组织的活动，切实提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。同时，工作13年来，吴寅静老师一直兢兢业业，努力提高自己教育教学能力，业务水平较高，在各方面充分发挥出了先锋模范和引领作用。吴寅静老师的突出事迹主要表现在以下几方面： 一、教学方面。 吴寅静老师在教学工作中努力做到认真、细致、创新。从教13年来，从一个刚刚站稳讲台的新教师到有一定教学经验的余杭区骨干教师，吴寅静老师始终能够严格的要求自己，努力使自己能够成长的更快，更早的成为一名优秀教师。 在13年的教学过程中，吴寅静老师始终认真研究教学大纲、教材，研究学生的学习方式，在2000年杭州市数学青年教师说课比赛中获二等奖，在2003年杭州市青年教师优质课评比中获一等奖，在2005年浙江省数学青年教师优质课评比中获省一等奖，全国二等奖。但是吴寅静老师并不满足于现状，她不断的研究课堂教学、研究学生的数学学习方式，在她的努力下，她的课受到了学生的欢迎，同时教学成绩也位于平行班的前列。 2006年浙江省进入新课程改革后，吴寅静老师就不断的研究新课程标准、学科教学指导意见、教材等，努力使自己尽快的适应新课程的教学工作，适应新课程的教学方式。经过这三年的深入研究和思考，对于新课程有了更深的了解。在研究新课程的过程中，吴寅静老师还参与了全国课题“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计实践与研究”的研究活动，在课题的研究过程中不断的成熟。近两年在全国性和省级刊物上共发表了8篇教学论文，参与了5本教学资料的编写，并于2008年成为人民教育出版社新课程培训专家团成员，参与高中数学新课程的教学培训工作，并在杭州市、福建省三明市等多处对高中数学教师进行新课程的培训，同时也参与录制了人民教育出版社新课程的培训录象。 二、班主任工作 在担任班主任的工作的7年时间里（其中2年是担任薄弱学校的班主任），吴寅静老师工作踏实、认真、负责，不管是余杭高级中学的平行班级还是学生基础相对薄弱的薄弱学校曙光高级中学的学生，均带的有声有色，得到校领导、学生的一致好评，所带班级曾获得文明班级称号，个人也曾获得优秀班主任称号。 三、教学管理工作 2007年通过中层竞岗，吴寅静老师担任学校教务处主任工作，教务处工作比较琐碎、容易与老师的意见不一致，但为了搞好工作，吴寅静老师不怕麻烦，认真向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了本部门的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，并能够顺利的、独立的开展工作。同时也加强了学生的学籍管理、成绩管理，加强了学校的学科竞赛活动等，加强了新课程的课程管理工作等等。在担任行政管理工作期间，吴寅静老师能够勇于承担学校安排的工作，尽自己最大的可能组织做好教务处的各项工作，并为此牺牲了大量了休息时间，使学校工作的顺利开展起到了很好的铺垫作用。 学高为师，身正为范，是吴寅静老师对自己作为一名教师的基本要求也是最高要求。 ★余杭区教师进修学校●张丽娟同志先进事迹介绍 平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉献于事业的心。这一桩桩一件件的小事，像一串串晶莹剔透的珍珠，闪耀着她鲜活的人格魅力。 一、注重修养形象好。 长期以来，她十分注意加强自身的政治理论学习，强化党性修养和廉洁自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，并以此作为搞好自身建设和做好各项工作的前提和基础。工作中始终牢记自己是一名共产党员，处处起到模范带头作用，在实际工作中，凡要求教师做到的，她自己首先做到，凡要求教师不做的，她自己首先坚决不做。在思想上崇尚师德，在行为上体现师德。兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，学校办公室、工会及教学工作得到了上级领导和学校教职工的肯定。2005年师德优秀教师；2005、2009年教育系统优秀党员。2006、2007、2008、2010年教育系统党员积极分子。 二、教学能手示范好。 她担任了区领雁工程美术骨干教师培训的组班工作及学前班的美术教学工作。坚持身教重于言教，刻苦钻研，在教学中注意活跃课堂气氛，提高学生的学习热情和兴趣，牢固树立学生的专业思想，强调理论与动手技能相结合的现代教学论思想。她专业技能扎实，在女教师书画比赛中获二等奖；国画《国色天香》在杭