苏教版三年级数学册第六单元教学设计.docVIP

集体讨论后，主备人拟写的教案 二次备课与教学反思 第六单元??长方形和正方形的面积??课题：认识面积??第?1?课时??总第??课时?教学目标：?1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。?2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。?教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。?教学难点：比较物体表面和平面图形的大小。?教学准备：课件????教学过程：??一、谈话引入?教师事先在黑板上画两个长方形，一个长4dm，宽3dm；另一个长10dm，宽1dm。?谈话：这是两块菜地，狮子大王要把这两块菜地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑选，狐狸急急忙忙挑了这一块（后一块长方形），狐狸这次占到便宜了没有呢？（学生发表意见）二、交流共享?1.教学例1。?????（1）看一看，感知面的大小?出示情境图，问：这是什么地方的情境？从这幅图中你看到了什么？?观察黑板的表面和课本的封面，说说哪个面比较大，哪个面比较小。?观察课桌的表面和课本的封面，说说哪个面比较大，哪个面比较小。?指出：通过观察发现了物体的表面是有大有小的，我们把物体表面的大小叫做它们呢的面积。?（2）说一说，表述面的大小。?谈话：现在谁来说一说黑板表面的大小是黑板的什么？课本的封面呢？?