苏教版四上语文第一单元教学设计.docVIP

?培养良好学习习惯（七） 教学要求： 1、?使学生了解阅读课外书籍要有选择培养选读物的习惯。 2、?使学生掌握读书作记号的方法，养成不动笔墨不读书的好习惯。 3、?留心观察周围事物，养成观察的好习惯。教学时间：3课时 第一课时 教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，教学设计： 一、?实地，激发读书激情。 1、?活动：师生进入图书室2、?谈话：二、?看图明法，交流经验名理。 、?看图交流仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位 上一课我们知道了如何选择图书选后不认真读书那就失去了选择的意义。该怎样读书才算认真呢？（学生交流四到、不动笔墨不读书 “读书要做记号”板书课题?“三个一”不能忘 1、?第一课上做记号，交流评选（注意姿势） 1、?老师带大家观察，?（1）交流。 按一定顺序、要有重点、展开想象、勤于动笔 “井井有条” 是什么意思？ “为什么说秋风如果柔韧的梳子”？为什么说汗珠还“闪耀”？ 　　2、引导启发 　（1）柔韧的词典上的意思。 　（2）师讲解：秋风不知疲倦的轻轻吹拂，不停止地吹，昨天轻轻吹，今天柔柔地吹，明天轻轻地吹，后天还要继续柔柔的吹，吹来吹去，把果实吹熟了，把庄稼也吹熟了，所以说秋风很柔韧。 　（3）看幻灯片，说说田野里的庄稼果实所长的空间位置，感受田野的井井有条。然后说说你曾看到过那些地方也有井井有条的感觉。