苏教版八年级上册文枣核说课稿.docVIP

《枣核》说课稿 尊敬的各位评委专家，你们好! 我是号我今天说课的内容是《》、说教学目标及重难点的设计 二、说学情 八年级学生已经具备一定的阅读、理解、分析能力，也有了初步的合作探究学习的能力，但缺乏特定的情感体验，所以老师先调动学生已有的知识积累，激活学生原有的情感体验，进而联系课文中同窗思乡的心理活动和表达思乡心切的独特方式来体会海外游子的心境：身处异国他乡，心恋故国故土。 三、说教法 陈钟梁先生曾经说过：“语文课是美的，这种美潜伏在语言的深处。语文课首先要上出语文味儿，要上得朴素自然，要向学生传递语言深处的美。”我觉得语文课必须在充分的课堂实践活动中，提高学生的阅读感受能力，使学生在阅读中能把握作品中的人物与事件，对作品中感人的形象、动人的情境和独特的语言，形成自己的感受、体验与评价，不断丰富自己的精神世界。为了“让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律”，我使用多媒体辅助教学，设计了放声朗读、定向感知、思考解读、创意表达四个学习环节，具体做法有： 1、配乐朗诵法：选取思乡的配乐，让学生跟着配乐朗诵课文，激活学生原有的情感体验。 2、设问教学法：让学生在理解课文内容的基础上，通过提问引导学生明确文章是以“枣核”为线索的精巧构思，理解文章中通过设置悬念所取得的效果。 3、情感教学法：推敲和体味饱含深情的语言，让学生在简洁质朴而又富有抒情色彩的语言中体悟海外华人依恋故土