第七章生涯角色.docVIP

章節名稱 第七章 　生涯角色 節數 2 教學目標 1.引導學生對生涯角色的認識 2.透由生涯彩虹圖分配自己各個生涯角色的比重 3.建立生涯角色凸顯概念 4.瞭解生涯角色與生活型態的轉變 教學方式 分享、案例討論、表演、講述 教學流程 時間 教具 【第一節課】 一、暖身活動－猜猜我是誰 1、教師引導說明： 我這裡有許多的角色籤，等一下請自願上台的同學來抽這些籤，抽到該角色的同學就表現出「那個角色」的聲音、動作或特徵讓其它同學猜！ 2、教師帶領分享討論 由以上的扮演活動中，教師引導學生去看看在自己目前生活中，從學校、班級、社團、家庭、打工場所等，扮演了哪些角色呢？並請列出目前所有扮演的角色。 3、學生完成學習單「猜猜我是誰」 教師引導學生完成學習單的填寫，如：我是充實的學生、我是貼心的兒子…等。 二、發展活動 (一) 生涯角色的定義與內涵 教師說明「角色」及「生涯角色」。 (二) 延伸活動－扮誰像誰 1、教師引導說明： 我們在日常生活中有許多角色，對每一種角色我們都會產生不同的感受，如喜歡、不喜歡、滿意、不滿意、重要、不重要等，現在我們把每一種角色比喻成一頂帽子，請你為生活中出現的角色選配一頂帽子！ 2、請學生完成學習單的填寫，並思考生活中各個角色所帶給自己的感受，並進行小組討論分享。 **教師可視教學進度或班級狀況，評估是否要以小組形式討論，讓各組推派代表跟全班報告小組