人教版教学教案修2伴性遗传公开课教案.docVIP

中 学 教 案 本 教 师 学 科 生物 年 段 高一年 课型 问题解决 教学法 课 题 第2章 基因和染色体的关系 第三节 伴性遗传 时 间 2010年4月22日 教学目标 课标 要求 概述位于性染色体上的基因传递及表现的特殊性 三维 目标 知识与技能： 1．概述伴性遗传的概念和特点。 2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。 4. 学会运用资料分析，并熟练的书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解，从而掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题。 过程与方法： 通过观察、分析色盲遗传图解，学习使用图示方法分析性别决定特点和红绿色盲遗传特点 情感态度与价值观： 1．通过红绿色盲症的发现让学生了解科学家的献身科学，尊重科学的精神。 2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养辩证唯物主义的思想。 3．通过 “优生”故事的探讨培养学生的科学态度、合作精神及优生优育的道德观。 策略方案 学法指导 伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近，又能够解释一些常见的遗传病例，是学生十分感兴趣的内容，在教学中极易激发学生的学习兴趣，因此，教师要充分利用这一特点，引导学生展开讨论和分析，并练习绘制遗传图解，真正理解伴性遗传的特点，在此基础之上，教师再及时引导学生学习伴性遗传的意义和应用。课时安排1课时。 教学重点 1．使学生理解伴性遗