情境教学法在小学语文教学中的运用.docVIP

情境教学法在小学语文教学中的运用 　　情境教学法是现代教学中最常运用的教学手段，是教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩、以形象为主体、生动而具体的场景，使学生置身其中，引起学生一定的态度体验，从而帮助学生更好地理解所学内容，促进学生素养与能力的全面发展。美国教育家杜威认为：教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。语文新课程标准倡导情境教学策略，以此来激发学生情感，使学生深入地理解文本。因此，在语文教学中我们要善于根据具体的教学内容与学生的实际情况来运用情境教学法，以激发学生学习热情，引导学生主动探究。笔者现结合具体的教学实践对小学语文教学中情境教学法的运用浅谈以下几点策略。 　　一、创设生活情境，激发学生学习热情 　　语文学科与现实生活有着极为密切的关系，语文来源于生活，同时又服务于生活。只有将语文教学与现实生活结合起来，植根于生活的沃土，才能让语文教学焕发生命的活力，才能促进学生语文素养的全面提升。传统教学最大的弊端就是将语文教学与现实生活割裂开来，将学生的学习限定在教材、教室上，以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心，限制了学生的思维，抹杀了学生的个性。新课程倡导生活化教学策略，这既是一种教学，又是一种教学方法。在新课程改革下，我们要彻底摒弃这种教学弊端，将语文教学与现实生活结合起来，培养学生以全面发展为宗旨的、具有可持续性发展前景的语文综合素养。 　　现行小学语文