浅谈钢琴教学的技巧.docVIP

浅谈钢琴教学的技巧 　　摘要：教师要从长远的角度去训练学生、注重培养学生的音乐感，并根据学生的心理变化指导他们学会合理的练琴方法。 　　关键词：学生钢琴教学；前瞻性；音乐感 　　学生初学钢琴尽管浅易，但却是万丈高楼的根基，因此，当学生初次坐在钢琴前提起一只手弹奏一个乐句或两小乐句的小曲时，就已经接触到钢琴艺术的大部分原则与原理。在这个意义上，初学并不构成降低教师水平的理由。那么，应该注意哪些方法技巧才能把学生学琴的道路引向正确的方向？这是本文将要论述的重点问题。 　　一、培养学生学习钢琴的兴趣 　　（一）感受入门，萌发兴趣 　　作为教学的第一环节我们可采用“听为先导，感受入门”的途径，推动学生兴趣的萌发。譬如，让初学学生欣赏教师弹奏的学生律动曲、游戏曲，把“听”，抓好抓活。一开始可以用悦耳的乐曲，刺激学生的听觉，开启学生的乐感，从而训练反应的灵敏性、节奏的敏感性和对音乐的感受性。当学生内心受到音乐的刺激，并意识到这悦耳的音乐是从眼前这架神奇的钢琴中传出来的，就会产生强烈触摸琴键、模仿教师弹奏的冲动，从此学生进入学琴阶段。 　　（二）选好教材，引发兴趣 　　一个善于引发学生钢琴学习兴趣的老师，一般都比较注意教材的形象性、愉悦性和适龄性。教材大致可以分为两类：一类是必弹曲目，另一类是自选曲目。教学内容应注意循序渐进，做到由易到难、由浅入深。表现手法应由单一到复杂，太易太难