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浅谈高职高专高等数学案例模型教学方法 　　摘要：高等数学是当今高职高专教育中一门重要的基础课程，但是就目前高职高专院校学生的整体情况而言，普遍存在着数学基础差、能力低以及对数学学习敬而远之的现状。本文从高职高专院校学生的高等数学学习现状出发，浅谈高职高专高等数学案例模型教学方法的应用。 　　关键词：高职高专 高等数学 案例模型教学 　　随着我国改革开放的深入发展，社会经济得到了迅速发展，国家急需大量的职业技术型人才，因此，我国的高等职业教育也随之得以迅猛发展。虽然高职高专院校招生人数迅速扩张，但学生的总体学习能力却相对较低，而且有相当一部分学生缺少学习的目的性和自觉性，基本上没有养成良好的学习习惯和方法。从我院近几年学生入学的数学成绩看，大部分学生的成绩很低，数学基础薄弱，这势必会给高等数学教学带来相当大的困难。但是高等数学是高职高专院校的一门重要的基础课程，是一门其他学科专业的工具课程，是一门对培养学生综合素质和日后继续学习起着重要作用的课程，所以高等数学是高职高专院校大多数专业的必修课程。而在高职高等数学的课堂教学中，教学方法主要还是偏重于概念、定义、定理的介绍以及计算过程的推导，这是我们传授知识的惯例教学方法，传统方法虽好，但是往往也会和现实情况相脱离，最终就会造成这样一种局面：学生一开始就知道数学学习的重要性，也知道数学不但可以训练我们的逻辑思维能力，还能培养严密的推理