闽南语「时钟」教学设计.docVIP

閩南語 「時鐘」教學設計 教案名稱 時鐘 適合人數 21 人 教學時間 40分鐘 課程名稱 閩南語教學 適用年級 國小 二年級 教學者 黃淑慧 教學研究 教學 理念 1.透過詞語、句型、課文、聽故事的練習；培養聽、說、讀、寫、作系統應用等閩南語基本能力。 2.以「遊戲」教學方式，營造生動活潑的學習情境，提升閩語活洛應用。 教學 目標 1.透過「時鐘」的課文情境，讓學生了解一小時有六十分鐘，每分鐘有六十秒的時間概念。 2.藉著「語詞遊樂園」學習時間詞的閩南語說法。 3.教導學生培養守時及珍惜光陰的好習慣。 4.能以本課句型例句練習造句。 對應分段能力指標 1-1-1能聽懂日常生活中的簡短句。 1-1-5能養成注意聆聽閩南語的態度與習慣。 2-1-1能說出日常生活中的基本語詞及簡短語句。 2-1-3能簡單地向別人敘述自我的生活。 2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述所聽到的故事。 4-1-2能養成喜歡認讀閩南語讀物的態度與習慣。 教學法 聆聽法/問答法/遊戲法 教材 來源 康軒文教事業股份有限公司 評量 方法 學習單 教學流程 1.引起動機：指著教室牆上時鐘：「請問這馬幾點？」 2.課文介紹、範讀、領讀、朗誦。 3.內容深究，句子、語詞、釋意。 教學準備 電腦、單槍投影機、時鐘唸謠簡報、圖卡、字卡、學習單。 單元名稱 時鐘 時間 教學資源