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閱讀策略分享 閱讀策略分享 什麼是閱讀策略 所謂閱讀策略就是指讀者用來理解各種文章有意識、可靈活調整的認知活動計畫。所謂策略教學，是指通過教學提高學生對學習要求的意識，掌握和運用恰當的策略來完成學習任務，形成監控策略運用的能力。閱讀策略教學的主要目的在於培養學生對於策略以及策略使用的瞭解，如此一來他們方能拓展先備知識、增進理解能力，並且從閱讀經驗中得到樂趣。 一、引領思維閱讀法(Directed Reading and Thinking Activity，簡稱ＤＲ-ＴＡ) (閱讀前) (閱讀中) (閱讀後) 此法為Stauffer於1969年提出的引導閱讀與思考活動先猜測閱讀內容可能是什麼，再進行閱讀，一一是否相符。包含以下三個步驟： 測 (predict) 學生於閱讀前檢視該文之相關題目，圖片及副標題，同時個別或與團體討論後列下自己期望或預測將從文章段落中所獲得的資訊，也就是預測這篇文章是討論什麼的。 (read) 學生正式閱讀該文章或段落，並同時檢視自己所有預測的正確性，為他們的預測尋找證明。 (prove) 當有不確定或與小組同儕意見不同時，大家須分頭由文章中找出正確的資訊，說出