[中学联盟]山东省临沂义堂中学八年级数学下册学案：17.1勾股定理复习.docVIP

八年级数学学案 班级 姓名 第017号 17.1 勾股定理复习 主备人：刘璐璐 学习目标： 1．会用勾股定理解决简单的实际问题。 2．树立数形结合的思想。 重点：勾股定理的应用。 难点：实际问题向数学问题的转化。 学习过程： 一、自主学习 填空: 在Rt△ABC，∠C=90°， ⑴如果a=7，c=25，则b= 。 ⑵如果∠A=30°，a=4，则b= 。[来源:学#科#网] ⑶如果∠A=45°，a=3，则c= 。 ⑷如果c=10，a-b=2，则b= 。 ⑸如果a、b、c是连续整数，则a+b+c= 。 ⑹如果b=8，a：c=3：5，则c= 。 二、交流展示 例1（教材P25页例1）分析： ⑴在实际问题向数学问题的转化过程中，注意勾股定理的使用条件，即门框为长方形，四个角都是直角。[来源:Z.xx.k.Com] ⑵探讨图中有几个直角三角形？图中标字母的线段哪条最长？ ⑶指出薄木板在数学问题中忽略厚度，只记长度，探讨以何种方式通过？ ⑷转化为勾股定理计算，采用多种方法。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com] 三、合作探究 例2（教材P25页例2） 如图，一个3米长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．