[中学联盟]广西南宁市第四十九中学九年级语文学案：14、《应有格物致知精神》 （自读）.docVIP

课题：14、《应有格物致知精神》 （自读） 课型：新授课 计划课时：2课时 主备人：审核人： 【学习目标】 1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。 2、归纳课文的中心论点，学习课文的论证方法。 3、了解丁肇中先生对于自然科学的认识，对于中国传统教育的反思，以及对于中国教育更新理念、顺应国际潮流的企盼。 4、培养爱国与敬业精神。 【学习重点】 1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。[来源:学+科+网] 2、归纳课文的中心论点，学习课文的论证方法。 3、培养爱国与敬业精神。 【学习难点】 了解丁肇中先生对于自然科学的认识，对于中国传统教育的反思，以及对于中国教育更新理念、顺应国际潮流的企盼。[来源:Z*xx*k.Com] 【学习过程】 一、（课前）预习·导学 给下列词语注音释义： 诚意： 正心： 修身： 齐家： 格物致知： 袖手旁观： 二、（课堂）学习·研讨·练习 （一）【自主学习】 1、整体把握课文的结构与思路：分段并归纳段意： 第一部分（1段），概括交代讲演内容：学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 [来源:学.科.网] 第二部分（2-12段），论述“应有格物致知精神”。 又分4层： 1.(2段)：“格物致知”的出处和意义。 2.(3-5段)：中国传统教育并不重视真正的格物致知及其原因。 3.(6-12段)：实验精神（真正的格物致知）在科