幼儿“良好常规习惯”的培养.docVIP

幼儿“良好常规习惯”的培养 　　【摘要】常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。幼儿时期是一个良好行为习惯养成的关键时期，它将影响幼儿今后的学习、生活等各个方面。因此幼儿的常规十分重要。 　　【关键词】幼儿 常规习惯 教育过程 　　《纲要》指出，建立良好的常规，避免不必要的管理行为。逐步引导幼儿学习自我管理，一个孩子的常规好不好，会影响孩子行为的形成。记得有英国大作家萨克雷说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”而一个班的常规习惯好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。由此可见，幼儿常规习惯培养的重要性和必要性。 　　1.树立科学的教育理念 　　科学的教育理念和思想是教育成功的根基。把“以幼儿为本”作为我们进行教育的指导思想，用“生命教育”的理念统领我们的德育教育，让教师指导孩子共同在“习惯”的“习得”过程中体验和感受“生命”，提升“生命”的价值和意义。 　　2.研究培养方法 　　2.1 培养的内容。教师实施教育方面。转变观念，建立平等的师生关系。在常规建立时，首先教师应明白给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。教师把对幼儿的要求，放在一个平等融洽的环境中或创设情境中，提出、讨论、游戏，找到答案，在这个过程中师生共同在情