五年级家庭教育第三、四课教学设计.docVIP

第三课《我相信我能行》 第四课《关注“小皇帝”的“小金库”》 教学设计 教学目标： 1．认识到孩子自信心的重要性； 2．知道孩子缺乏自信心的原因； 3．了解孩子是否有自信心，懂得培养孩子自信心的策略； 4．了解自己孩子的消费意识及理财能力； 5．掌握培养孩子正确的消费意识的策略。 重点难点：目标2、3、5 教具准备：多媒体课件 教学时间：1.5～2小时 教学提纲： 一、引入：欢迎 祝贺 感谢 希望 （7’） 二、授课：第三课《我相信我能行》——培养孩子的自信心（30’） 三、授课：第四课《关注“小皇帝”的“小金库”》 ——培养孩子正确的消费意识（30’） 四、疑难解答，班务交流。（30’） 五、提出希望（3’） 教学流程： 一、图片引入（7分钟） 家长朋友们，欢迎各位的到来！ 首先，我要向大家表示祝贺：一是祝贺您的孩子已经成长为五年级的小学生了，二是祝贺我们在座的每位家长也成为河北省家长学校五年级的学员了。其次，我要向大家表示感谢：感谢你们为孩子的成长所做的努力与付出，感谢你们对学校工作的支持与配合，更感谢你们在百忙之中，参加河北省家长学校的学习。我相信：有了您的关注，您的孩子会更加喜欢学校，喜欢老师和同学；有了您的重视，您的孩子会生活的更快乐，学习的更顺利；有了您的用心指导，您的孩子会有更大的进步！衷心地祝愿您的孩子在我们共同努力下，得到健康、快乐、幸福地成长！ （出示图片一：卢勤） 大家知道图片上的人物是谁吗？对，她就是中国家庭教育学会常务理事、全国著名的知心姐姐卢勤1948年生于北京，20岁赴吉林省插队；34岁起担任《中国少年报》“知心姐姐”栏目主持人，52岁创办《知心姐姐》杂志，她个人撰写的关于家庭教育的图书销售超过300万册。把孩子培养成才的秘诀快乐人生三句话。第一句是太好了。如果我们遇到什么事情都能微笑着面对，说声太好了，这种人永远有快乐。要教孩子首先能对自己说太好了。其次是善待别人，对别人说声太好了。还要教育孩子对困难说声太好了，不经历风雨，哪能见彩虹卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。 　第二句话是我能行。我能行是成功者的心态，我不行是失败者的心态。你孩子说你不行，慢慢他就不行了。你孩子说你能行，他就一定能行。父母满意度高，孩子成就感就强。心态决定成败，人只有赢得起输得起才会是最后的赢家。 　第三句话是我帮你。要让孩子一生幸福快乐，就要教他关爱别人。孩子缺钙，那他上课就不能专心听讲；孩子从小缺碘，长大了就是大脖子。而如果一个孩子从小缺少爱心，长大后就会无情无义。《写给年轻妈妈》、。中国的“海伦·凯勒”。周弘用他20多年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。周弘在总结自己教育成功的经验时曾经说过：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要饱含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命而自豪。 周弘教育成功的密诀就是爱，是深沉的爱，是无私的爱，是大爱。一个微笑，一个赞赏的目光，都会使孩子感到对他的鼓励和赞赏。 所以，不管我们的孩子怎样，我们都要对孩子满怀期待，不要轻言放弃，人生因期待而美丽，给每个孩子开花的时间，用我们的耐心，用科学的指导，去静待花开！ 要关心孩子的状态，即心情好不好。心情好，一好百好，心情不好，一了百了。我们培养人才的目标不该是考一百分，而是始终相信自己是考一百的人。小学考不了一百分，有中学；中学考不了一百分，有大学；大学考不了一百分，还有社会。这一行考不了一百分，还有其他。关键是你是否相信自己是考一百分的料。当年我教女儿时，无论女儿考多少分，我都始终让她找到考一百分的感觉。分析孩子的试卷，出错不外乎三种原因：一种是会做但因为粗心没得分；一种是来不及做的；一种是本身就不会做。属于第一种的，我对女儿说，太好了，这是潜能分，只要改正了粗心，就行了。属第二种的，我对女儿说，太好了，这是效率分，动作加快了，分数就上去了。属于第三种的，我对女儿说，太好了，这是目标分，找到了不会的题目就好比找到隐藏起来的敌人，找到了敌人，胜利还远吗？每一次总能让女儿心情激奋，坚信自己是考一百分的人。坚信自己是干大事的人。若干年后，女儿说：“当年爸爸对我的这种教育，小的时候好像没有什么感觉，等我16岁上了大学，离开家，自己面对一些挫折的时候，爸爸常说的那句‘你是干大事的人’的话就会在我心里响起，马上就有一种力量升起来，我是干大事的人，还有什么困难不能克服