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浅谈英语教学中如何灵活使用教材 　　从事小学英语教学这些年来，经历了1-12册所有的新标准英语教材，在这一过程中我不断学习，不断实践，集他人之长补己之短，努力形成了自己的教学风格。对于教材的理解、把握与运用是我这些年一直探究的课题。《英语课程标准》指出：教师只有深入地研读教材，才能在教学中根据学生的实际水平和教学需要，对教材进行合理的开发与利用，才能通过教材更好的激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，拓展学生思维，以满足不同学生的学习需求。基于此，我在教学实践中积累了一些处理教材的方法。 　　一.教师利用教材这一剧本，带领学生做表演 　　一名好演员要想给观众留下深刻的印象，关键看其演技。而一位好老师，除了在课前要准本一份优秀的教案外，还要在课堂上吸引学生的注意力，能将备课的内容成功地传递给学生，这样的课才是高效的课，低年级学生对学习目的并无深刻的了解，他们学习的动机仅限于课堂活动是否有趣，教师是否和蔼，如果他们很喜欢老师的授课方式，自然而然地就会喜欢这门课。因此在我的英语课堂上，我努力营造轻松，愉悦的教学气氛，将语言动作等儿童化，趣味化，以拉近与学生之间的距离。如新标准英语的第二册Module5 They’re cows. 这一课，在学完本课的重点句型：What are they ？ They’re… .我设计了下面的说唱歌谣： 　　A： （moo， moo学动物的叫声