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用“心”从事教育事业 　　摘 要：教育教学并不是一种具体的教育模式，而是一种适应国家和社会发展要求的教育思想或教育理念，教师应做学生自主学习的引导者、学生能力的培养者、学习创新意识的激发者。教育工作者要着眼于每位学生的发展，以灵动的眼光看到孩子的闪光点和点滴进步，及时刻画孩子的成长轨迹，要加以肯定，及时地鼓励、矫正。只有这样，才真正实现了理想教育，才是成功的教育，让孩子始终都洋溢在成长的喜悦中，始终保持一种宝贵的快乐心境和愉悦的人际氛围。 　　关键词：匠心 慧心 创新 教育 　　教育是人类最具匠心的艺术，教师应用幽默风趣的语言、启发性的问题、在生活实际中产生有趣的课题、灵活多样的教学方法，使其抱着好奇心走进学校，愉快地走进学习王国，自觉地去探讨其中的奥秘，产生更多的好奇，对学习产生浓厚的兴趣。我个人觉得应当做到以下两点： 　　一、用匠心启迪孩子 　　从事文学创作、建筑设计都讲究匠心独运。教育面对的是迥异的、有血有肉的人，教育是一门永无止境的艺术。教育的匠心独运体现在教育的实践中，它总是能产生出乎意料的效果。没有匠心，教育就会变成一杯无味的白开水。 　　（一）留下空间给学生 　　在文学创作、绘画艺术中有一项重要的原则，就是“留白”：不能过于充溢，要留下给读者回味和进行艺术再创作的余地。教育学生也是这样。“跳一跳摘到桃子”的道理大家并不会陌生，它不仅是为了给孩子留