《种类繁多的动》教学设计.docVIP

课内比教学教学设计 《种类繁多的动物》 金叶希望小学 贺松 一、教学目标 科学概念： 1、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。 过程与方法： 利用给出的标准将常见的动物进行分类。 情感、态度、价值观： 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。 二、教学重点 1、知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、能够说出一些脊椎动物的名称。 三、教学难点：能够利用给出的标准将常见的动物进行分类。 四、教学准备：课件、分类卡片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫等动物的图片。教学过程。 一、 激趣引入： 1、感知：动物是我们人类的好朋友，让我们一起来走近动物王国吧！（播放丰富多彩的动物图片） 2、描述:你们认识哪些动物？能用一句话描述一下你认识的动物吗？比如说：我认识三对脚的蚂蚁；在水里游的金鱼；爱吃肉的老虎等等。（充分让学生由发言，体现动物的多样性，教师随机板书：种类繁多的动物 分类方式 分类 动物 按运动方式分 水中游 带鱼、草鱼、鸭子（两栖动物 空中飞 　鸽子、蝗虫、蝴蝶 地上走（爬） 　牛、虎、蜗牛 按生存方式分 野生 带鱼、草鱼、虎、蜗牛、蝗虫、蝴蝶　 家养 鸽子、牛、鸭子　 按食性分 植食动物 　蜗牛、牛、蝗虫、蝴蝶 肉食动物 　虎、 杂食动物 　带鱼、草鱼、鸽子、鸭子