人教版九年物理机械效率》教学设计1(三卡式).docVIP

《机械效率》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 机械效率 时间 教者 教 学 目 标 1. 知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。 2. 理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。 3. 培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。 教 学 难 点 探究斜面的机械效率及影响机械效率的因素。 教 学 方 法 实验探究法?讨论法 教学 用具 长木板、木块、弹簧测力计、刻度尺、细线、棉布、多媒体辅助教学课件 课时 安排 1课时 备 注 1、本节课首先通过具体的情景让学生知道有用功、额外功、总功；在此基础上理解机械效率，并通过探究斜面的机械效率，加深机械效率的认识。 2、通过对机械效率的学习，让学生对效率问题在更广阔的背景下有个初步的概念，使学生把物理学习与自己的生活实际联系起来，在任何事情中注意效率。 表二：课堂教学设计卡 课题 机械效率 时间 教者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间 分配 一、创设情境，引入新课井中打水，在这个从井中提水的过程中，人们对哪些物体做了功？这些功都是人们希望做的吗？?1、有用功、额外功、总功 师：建筑工地上有一堆沙子，要把这堆沙子运到三楼，你有哪些方法？