中医内科学标准(最新)技巧.doc

《中医内科学》课程标准 课程名称：中医内科学 适用专业：中医(针灸推拿)专业 (一)前言 1、课程性质 《中医内科》是中医（针灸推拿）专业的一门岗位能力核心课程，也是该专业的工学结合课程，是集理、法、方、药为一体，研究中医内科疾病病因病机、诊断与鉴别诊断、辨证论治及预防、康复措施的临床综合课程，是指导该专业临床实践的主要课程之一。 2、设计思路 (二)课程目标 1、教学目的 （1）通过改进创新教学方法，使学生较好地掌握中医内科常见疾病的诊断依据与类证鉴别诊断； （2）结合前导课程，学会中医内科疾病的辨证论治方法和技巧； （3）导入临床案例、临床见习和引入执业医师考试模拟题，提高学生解决实际问题和资格考试能力； （4）学会书写完整中医病历。 2、学习目标 （1）通过学习本课程，了解各系统病症的关联，理解各病概念； （2）熟悉中医内科各系统疾病的病因和发病机理； （3）学会对各系统疾病的诊断和类证鉴别诊断； （4）重点掌握疾病的分型论治，尤其是“同病异治”和“异病同治”思想的实际运用。 (三)课程内容和要求 系统名称 项目名称 教学目标 学时分配 知识目标 能力目标 素质目标 概述 概述 了解中医内科发展简史； 回顾中医四诊、辨证、方药概论等； 了解中医内科学习方法。 熟悉中医四诊方法与辨证论治规律。 在中医基础课程基础上，进一步了解中医传统文化对中医临床的影响。 2 呼 吸 系 统 疾 病 感冒 1.了解感冒概念及其历史沿革； 2.熟悉其病因病机； 3.掌握感冒的各型证候要点、舌脉象。 1.分析感冒的病因病机； 2.熟悉诊断依据及其与咳嗽、头痛等类证的鉴别要点； 3.能够描述感冒各证型的辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位。 1.注意感冒类证鉴别，避免误诊误治； 2.注意时行感冒的正确处理方法。 2 咳嗽 1.了解咳嗽概念及其历史沿革； 2.熟悉咳嗽病因病机； 3.掌握咳嗽的各型证候要点、舌脉象。 1.学会分析咳嗽的病因病机； 2.熟悉咳嗽诊断依据及其与感冒、肺痨、肺痈等类证的鉴别要点； 3.能够描述咳嗽各证型的辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位。 注意咳嗽类证鉴别，避免误诊误治；尤其是肺痨与咳嗽肺阴亏虚型的鉴别，以免引起传染；肺痈初期与咳嗽风热犯肺型的鉴别。 2 喘证 1.熟悉喘证概念及其历史沿革； 2.熟悉喘证病因病机； 3.掌握喘证的各型证候要点、舌脉象。 1.分析喘证的病因病机； 2.熟悉诊断依据及其与哮病、肺胀等类证的鉴别要点； 3.能够描述喘证虚证与实证的各型辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位； 4.掌握喘脱证的正确处理方法。 1.注意喘证类证鉴别，避免误诊误治； 2.学会医患沟通技巧，能够正确引导患者调理情志； 3.加强医护沟通，加强护理和生活调适。 2 哮病 1.熟悉哮病概念及其历史沿革； 2.熟悉哮病病因病机； 3.掌握哮病的各型证候要点、舌脉象。 1.分析哮病的病因病机； 2.熟悉诊断依据及其与喘证、肺胀等类证的鉴别要点； 3.能够描述哮病各型辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位； 4.掌握哮病的现代急救措施。 1.注意哮病类证鉴别，避免误诊误治； 2. 学会医患沟通技巧，能够正确引导患者调理情志； 3.加强医护沟通，加强护理和生活调适。 2 肺痈 1.熟悉肺痈概念及其历史沿革； 2.熟悉肺痈病因病机； 3.掌握肺痈的各期证候要点。 1.分析肺痈各期的病因病机； 2.熟悉诊断依据及其与喘证、肺胀等类证的鉴别要点； 3.能够描述哮病各型辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位； 4.掌握肺痈各阶段的现代治疗技术。 1.注意肺痈类证鉴别要点，避免误诊误治； 2.学会医患沟通技巧，能够正确引导患者调理情志。 2 肺胀 1.了解肺胀的疾病特征及其历史沿革； 2.熟悉肺胀病因病机。 1.分析肺胀的病因病机； 2.熟悉诊断要点及其与喘证、哮病等类证的鉴别要点； 3.能够描述肺胀各型证候要点、辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位； 4.掌握肺胀的现代治疗技术。 1.掌握肺胀类证鉴别要点，避免误诊误治； 2.学会医患沟通技巧，能够正确引导患者调理情志，重视人文关怀的培养。 2 案例讨论或临床见习 以上各病的临床案例或真是患者 1.培养辨证论治思维； 2.能够较为准确地完成临床病案的分析或解决患者实际问题（写出理法方药穴）； 3.书写一份中医病历。 1.培养团队精神和协作能力； 2.锻炼中医临床文字处理能力； 3.加强医患交流，提升医疗风险防范能力。 2 心脑病症 心悸 1.熟悉心悸概念及其历史沿革； 2.熟悉心悸的病因病机； 3.掌握心悸的各型证候要点。 1.学会分析心悸的病因病机； 2.熟悉诊断依据及其与怔忡、胸痹等类证的鉴别要点； 3.能够描述心悸各证型的辨病辩证依据，治法、方药及常用穴位。