第二课 《认识海龟机器人》教学设计1.docVIP

《认识海龟机器人》教学设计 教学内容 为了尽快了解机器人的秘密，小刚买来了通用海归机器人，当他迫不及待地打开包装箱，发现里面有海龟机器人一台、充电器一只、通信线一根、使用说明书一本、软件光盘一张。那这些东西放在一起怎么使用呢？本节课，我们一起来研究一下海龟机器人的基本结构和基本原理。 学生分析 九年级学生已学习了六年信息技术，能相当熟练地操作计算机，能在教师的指导下进行创作，独立完成自己的作品。本课将了解一下海龟机器人的基本结构和基本原理。 教学目标 知识与技能： 1．了解海龟机器人的基本结构； 2．理解海龟机器人的工作原理。 过程与方法： 通过认真观察海龟机器人的各个部件，小组交流了解各个部件的主要功能。 情感态度与价值观： 培养学生动手动脑的好习惯，体验自主学习的乐趣。 重点：了解海龟机器人的基本结构。 难点：理解海龟机器人的工作原理。 教学准备 图片、视频、多媒体课件等。 教学过程 教学内容 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 聪明的海龟机器人 3分钟 教师指导学生观看视频《聪明的海龟机器人》，让学生思考机器人的动作，并把机器人的活动记下来。 海龟机器人以它聪明的智慧、灵活的身躯，从事各种各样的活动。它真的像人一样有大脑、有感觉器官和活动器官吗？ 海龟机器人的结构：机器人主板、电源稳压板、光敏传感器模块、机器人下载线和小避障模块等。 引入学生感兴趣