化学竞赛与素质教育.docVIP

化学竞赛与素质教育 湖南师大附中　李　安 以素质教育为动力， 14年来，162个，81个，38个，22个；14个，1个，1993年至1997年5年中，6人参加国际化学奥赛，4块，2块。我校成为我国中学生参加国际化学奥赛获奖牌最多的学校之一。 这些成绩充分显示了我校在培训化学竞赛选手上取得的丰硕成果， 在全面推进素质教育的今天，，，， 一、化学竞赛有利于全面提高学生的素质 在由应试教育向素质教育转轨的时期，，， 1． 科学素质是一个人成才的基础， 兴趣是培养学生科学素质的前提。化学竞赛具有兴趣性、竞争性和创造性的特点，，，，，，，，，， 化学竞赛活动具有良好的激励功能，，，，，，，，，，，，，，，1994年我校高中毕业的一位同学，，，，，，，，：..有了这两种能力，， 化学竞赛活动为学生提供了在课堂教学之外获取新的知识信息的机会，，，， 发展型知识结构是知识信息的时代特征。化学竞赛活动的内容不再封闭在传统的教学之中。现代化学的内容经过化学教育专家之手，，，，C60是美国科学家在1985年通过实验得到的碳的同素异形体，1992年1月全国化学竞赛时就出一道有关C60的试题，， 探究型知识结构是科学人才的突出特征。化学竞赛内容不再是以传授知识为主的模仿型。与课本上的常规题不同，，，，，，， 2． 化学竞赛活动造就了学生追求科学发现的百折不挠的心理品质。化学竞赛活动的经验告诉我们：，，；，，；，，；，，，，，，，， 化学竞赛活动给予学生的上述经验， 3． 在化学竞赛活动中，，，，，， 侯德榜是我国著名的化学家，，，， 作为竞赛的参与者，，，， 二、化学竞赛锻炼和培养了一批化学教师 化学竞赛是基础教育阶段的高水平的智力竞赛，，，，，，，，，，，，，，12名教师，7名教师，，，，，，，，， 三、化学竞赛有力地促进了化学教育教学的改革 化学竞赛活动激发了广大青少年学习科学的兴趣与爱好，， 1． 传统的课堂教学以“传道、授业”为己任，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 2． 化学竞赛是化学科技活动的一种形式。化学竞赛活动包括竞赛培训和经常性的化学科技活动的全过程。化学竞赛活动通过化学讲座、化学课外兴趣小组、化学小论文撰写、化学竞赛培训、化学魔术表演、举办化学游艺会、办化学小报、组织参观工厂等的深入广泛的开展，，，，，，，，， 近几年来，，， 组织学有潜力的学生参加课外兴趣小组，，，，，， 为了培养同学们的创造性思维，，，，，，，，，， 根据教材内容，，，，， 通过这些丰富多彩的课外活动，，，， 3． 《中国教育改革和发展纲要》指出，，，，，，，；，；，；， 中学综合学科网 第 4 页 共 4 页