培训课件--脑瘫早期诊断和干预治疗.PPTVIP

11）. 辅助技术(1) 婴幼儿应用辅助技术的机会愈来愈增加，已经使用计算机、动力移动器、肌电假肢和扩大交流装置等。 研究证明: 3个月婴儿已能有目的和计算机相互作用； 18个月幼儿已能安全驾驶移动装置； 2岁已会和言语综合器交流。 11）.辅助技术(2) 辅助技术早期引入是对生理和心理发展关系的儿童心理学不断发展引起的。 任何领域的发育延迟，其他领域也遭受不利的影响。运动技巧允许儿童参与学习活动、社会交流和发展独立性的感觉。通过互动作用，婴幼儿学习关于环境和因果关系的概念。 脑瘫小儿不能移动，不能与人和环境相互作用，他们倾向于被动，不能取得主动发起和参与的经验。因此，辅助技术的应用，可能减少继发的社会――情绪和认知能力的损伤。 实际上，脑瘫治疗是应用某种方法为主，吸取其他方法的长处，融于自己的治疗方法中。因此，是综合的。 4. 康复理论的新进展(1) 运动发育机制的第一个理论是等级和成熟的理论。治疗方法如Bobath Vojta 和模式都被包括在这个理论框架之下。认为运动是刺激—反应机制的结果。 感觉刺激导致运动反应。当神经系统成熟，运动控制水平从脊髓、脑干、皮层下发展到皮层。 运动的复杂性和完整性决定于神经系统成熟过程。治疗针对通过刺激改变中枢神经系统以获得正常运动发展，抑制异常肌张力和反射。认为通过这些变化导致独立运动的控制。 康复理论的新进展(2) 动力系统