c++作业实验2解析.doc

/实验2数据类型和表达式 一、实验目的 ⑴ 掌握C++基本数据类型；各基本数据类型所占的存储空间。 ⑵ 掌握转义字符的使用方法；掌握常量与变量的使用。 ⑶ 掌握运算符与表达式的使用。 ⑷ 熟悉C++的基本输入输出。 提交要求：在本文档中完成，按先前的文件命名要求命名本文档，发至作业邮箱。 二、实验内容和实验要求 1．练习题一 ⑴ 完成实验课本p143页的练习题1。 ⑵ 运行结果（贴图） (3)参照实验课本p147页自测练习1，修改程序，输出结果为： (4)分析两个例子的异同，原因是： 未修改前，有输出xx型和字节 2．练习题二 ⑴ 输入并运行以下程序，分析程序的运行结果。 #include iostream using namespace std; int main() { int x=0165,a=323,b=-1; char c; c=a; cout x= x endl; cout c= c endl; cout a： a , hex a , oct a endl; cout b： dec b , hex b , ; cout oct b , dec (unsigned) b endl; return 0; } ⑵ 运行结果（贴图） ⑶ 参照实验书的分析，分析程序的输出结果 X是8进制,输出时换为8进制 两变量类型不同,赋值时a的最低字节赋给c Hex:16进制 Oct:6进制 Dec:10进制 ⑷ 思考题及问题 试将变量a赋值为321，b的值赋为-2，然后运行程序，查看结果（贴图）。 原因： X是8进制,输出时换为8进制 两变量类型不同,赋值时a的最低字节赋给c Hex:16进制 Oct:6进制 Dec:10进制 ②去掉输出变量b语句中的hex,dec,oct,等，然后运行程序，查看结果（贴图），说明为什么。 原因：两变量类型不同,赋值时a的最低字节赋给c Hex:16进制 Oct:6进制 Dec:10进制 。 3．练习题三 ⑴ 输入并运行实验教材p145页练习3的程序，分析程序的运行结果。 ⑵ 运行结果（贴图） ⑶main函数的第五行的输出为何不同？ (4)将main函数的第五行改为：“coutfloat(a)/b”,”float(a/b)endl”，运行结果与原程序有何不同，为什么？ 答：无不同,前者有效,后者无效. 4．练习题四 (1)输入实验课本p145页练习题4，运行结果如下：（贴图） (2)完成实验课本的思考练习 1）将变量m定义为无符号整型，输出时可以用有符号数的格式输出吗？如果能如何输出？ 答： 2）将m，n的值赋为4294967079，然后运行程序，查看结果，原因是： 答： 5．练习题五 ⑴ 输入并运行以下程序，分析程序的运行结果。 #include iostream using namespace std; int main() { int a,b,c; a=8;b=8;c=8; ++a||++bc++; cout a= a , b= b , c= c endl; a=8;b=8;c=8; ++a++b||c++; cout a= a , b= b , c= c endl; a=8;b=8;c=8; ++a++bc++; cout a= a , b= b , c= c endl; a=8;b=8;c=8; ++a||++b||c++; cout a= a , b= b , c= c endl; return 0; } ⑵ 运行结果（贴图） ⑶ 分析每行输出结果的原因 1）或为真,后面不再计算 2）和为真,或也为真,c不再计算 3）全为真,都计算 4）++a为真,不再计算 思考题及问题 将“a=8;b=8;c=8;”三个赋值语句改为“a=b=c=8;”，可以吗，原因是？ 答：不可以,无法赋值 2）试将a、b、c三个变量赋值为-8，然后运行程序，查看结果，分析原因。 答： 三、自测练习 1．自测练习一 写一个华氏温度转换为摄氏温度的程序，要求输入一个华氏温度，输出相应的摄氏温度值。（转换公式 C=（5/9）*（F-32）） 源代码： 运行结果：（贴图） 2．自测练习二 某公司决定为员工涨7.6%的工资，同时按照新标准增补前6个月的工资，写程序计算去年员工的年收入。要求输入员工去年的年薪，输出应增