冀教版一年级语上册《ai ei ui》教案.docVIP

课题与教学内容 ai ei ui 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 1、阅读《落叶》，认识“叶、风、吹、飞、开”五个字。 2、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母并且能正确书写，渗透其发音方法；会认读“ai、ei、ui ”的四声。 3、能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。4、能够用完整的句子较清楚的对复韵母与单韵母的形进行对比说明。 过程方法 在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。 情感态度 激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学，主动地学；培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 教 学 札 记 这节课，我利用各种游戏为学生创设一个个生动、直观的活动情景，把枯燥的拼音字母变成一个个孩子们喜欢的“朋友”，激活了他们的兴奋点，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。同时，采用想一想、议一议、说一说等活动，引导学生在“自主、合作、探究”的学习中，把枯燥的拼音和生活联系起来最终达到能正确品读相关音节。 教 学 过 程 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 （一）、激趣导入，温故知新 师：同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示字母卡片，将单韵母、声母分别列出来。） 师：今天这节课，老师又