冀教版一年级语上册《河水和小船》教案.docVIP

课题与教学内容 河水和小船 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 1、写出田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。 2、正确认读十一个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 过程方法 通过情境导入，小组合作，讨论交流，等方式，感悟到母爱的无私与伟大，通过游戏表演竟猜活动，识记本课生字词。 情感态度 通过学习课文，体会父母与子女间的情感。使学生深感父母的爱是无私的、伟大的，教育学生懂得尊敬、孝敬父母。 教 学 札 记 低年级学生在认读生字方面，需要一定的时间，因此，自主读书这个过程是孩子们的必然阶段。重视语句的整体输入，忽视对生字的个别注意是低年级学生特点。通过多种方式让学生循序渐进的认读生字，是为引起学生对所学生字的关注，把枯燥的生字学习变为一种乐趣，达到记忆的目的。让学生自己思考、探讨、识记书写生字的方法，充分的发挥了学生的自主性，相信学生自己能学会，给予学生更多展现自我的机会。 教 学 过 程 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、情境导入课题，板题。 1、（出示课件）把学生带入情境：一只小船在河水中行使……配乐提示音：河水像一位温柔的母亲紧紧拥抱着小船，小船在河水妈妈的怀抱轻轻的飘呀飘，慢慢的流呀流，像一对母女，又像一对无话不说的好朋友。（课件演示河水和小船都张开了笑脸） 2、教师随机导入