甘肃省武威市第十七中学八年级语文下册 26《小石潭记》教案 （新版）新人教版.docVIP

小石潭记 章节（课题）名 称 小石潭记 学时 2-1 总课时 80—56 三维目标 知识 技能 理解并积累文言词语。 有感情地朗读并背诵课文。 理清文章的结构，掌握记叙的顺序。 培养学生有意观察的能力。 过程 方法 反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。 学习作者生动细致描写景物特点的方法。 情感态度与价值观 领略文中自然风光的美，培养健康的审美情趣。学习作者生动细致描写景物特点的方法。 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 1.通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特点 2.仔细体会景物描写的特点,感悟作者贬谪后的孤凄悲凉 反复朗读，仔细体会。 教学难点 1.体会文章抓住景物的特征移步易景的写法。 2.品味文章情景交融的写作特点。 理解句意，结合背景，深入体会。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 一、导入： 由介绍“记”引出《小石潭记》 师：古代有一种文体叫做“记”，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如上册中我们学习过陶渊明的《桃花源记》认识了那里美丽独特的风光。 今天，我们就来学习唐代文学家柳宗元的散文《小石潭记》，跟随他的脚步来认识他心中那潭奇特的水潭。 二、检查预习： 初读课文，尝试解决以下问题： 1、给下列加点字注音，并识记字形。 篁 (huáng