第二单元初中生的家庭德育.doc

第二单元 初中生的家庭德育第一节 树立正确德育意识，走出德育误区 ????一、树立正确德育意识 ???? “德育”即是“育德”。这个“德”，包括政治方向、思想观念、道德品质、良好的个性心理品质、自我教育能力等方面。假如把智力因素系统比喻为一般资源的话，那么“德”的系统就是“能源”、“动力”和“导向的系统”。社会、家庭、学校普通存在的“重智轻德”的现象，正反映了一种基本认识上的错误。而“育”呢？是一个艰苦、细致、复杂的过程，需要家长、老师付出极大的心智和精力，需要全社会共同努力。如果我们忽视了这个艰辛而又科学的“育”的过程，“德育”就成了一名空话，在孩子成长中就会出现种种失误和不良后果。目前，在教育子女的家庭德育中，家长不管是在德育的认识、内容、方式方法方面，还是家长自身心理方面都存在着一些误区，而这两方面的问题又相互渗透，互为因课，应引起家长的注意和自省。 ????孩子处在不断发展的状态中，对孩子的德育，不论从整个学龄阶段，还是从每一学龄段看；不论从同龄群体，还是从个体看，都应注意共性、普遍性与个性、特殊性的结合，重视理论与实践的统一。许多问题，具有一定的普遍性。就每一个家庭来讲，情况千差万别，不可能与普遍性现象完全一致。希望家长从分析中受到一些启示，结合自己家庭的实际去思考，扬长补短。 ????德育意识非常重要，它包含对德育的地位与作用的认识，对德育的基础内容的认识，对德育的途