江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第2章 管理计算机 计算机优教案 苏教版.docVIP

计算机优化 教学课题 计算机优化 课型 新授 本课题教时数 1 本教时为第 1 教时 备课日期 教学目标： （1）、知识与技能：了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。 （2）、过程与方法：能处理计算机的常见问题。 （3）、情感态度价值观：培养学生的团队合作精神，增强自信心。 教学重点、难点： （1）、教学重点：安装操作系统；优化操作系统。 （2）、教学难点：处理计算机的常见问题。 教学方法与手段：讲解法，演示法等。 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 （一 、提问，导入新课 （1）、师提问：同学们都使用过，如果你的电脑发生了问题或者崩溃了，你该怎么办？ （2）、师导入新课：这节课我们就学习如何安装操作系统以及如何优化计算机。 学生回答：重新安装电脑。 提问可以引导学生积极思考，吸引学生的注意力，激发学生学习的乐趣。 （二）、任务驱动、自主学习 （1）、教师展示本节课的教学任务。 ①、安装操作系统； ②、安装应用软件； ③、系统地优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。 （2）、教师提供演示动画，学生观看演示动画自主学习。 学生自学时遇到的问题可以积极与小组内的学生讨论，也可以向老师反映。 采用任务驱动的方式，以学生为中心，让学生动起来。 （三）、归纳总结、拓展内容 （1）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？ （2）、设疑，你遇到过死机吗？你是如何处理的？ 教师帮助学生梳理知识，归纳总结；设疑为后续学习打下基础，激发学生再学习的乐情。 授后小记： 以学生为中心，让学生动起来。本节课主要采用任务驱动法、情景教学法、自主学习法。鉴于本节课的特殊性，不可能给学生演示如何安装操作系统。教师在设计的时候，首先用捕捉工具将安装步骤捕捉下来，供学生自主学习。一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑 授课日期 10 月 8 日 2