江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第2章 管理计算机（第21课时 认识计算机）教案 苏教版.docVIP

认识计算机（二） 教学课题 第一节 认识计算机（二） 课型 新授 本课题教时数 2 本教时为第 2 教时 备课日期 教学目标： 1 了解计算机组成各部分的名称和作用。 2 知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3 了解计算机处理信息的过程。 教学重点、难点： 1 计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 2 计算机硬件和软件的概念。 教学方法与手段：讲解法，演示法等。 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？ 根据学生的回答，教师作出相应的小结 。 本课在设计时，从解决生活问题为出发点，引入知识。整个教学过程，充分关注学生认知基础，遵循学生认知规律，紧紧围绕教学目标，衔接自然、合理、紧凑、前后贯穿、环环相扣、层层启发、释疑解难。 二、新授 以台式微机为例 1．硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。 结合实物讲解 硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 1 主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，控制其他设备的工作。 2 输入设备 3 输出设备 一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。 学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。 2．软件 计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。 1 系统软件 2 应用软件 三、计算机信息处理过程 计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。 四、小结 今天你知道了哪些计算机知识？ 由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。 授后小记： 在引导、探究与讨论、讲授、启发的过程中，各方面融合自然。本教案经过实践验证，教学目标达成较好，对学生意识和素养的提升自然而到位、水到渠成。 授课日期 2