江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析 （第2课时 数据收集与录入 》教案 苏教版.docVIP

数据收集与录入 教学课题 第二节 数据收集与录入 课型 新授 本课题教时数 3 本教时为第 2教时 备课日期 月 日 教学目标： 理解地址引用意义，掌握公式和函数的使用 学会使用查找、排序、筛选、分类汇总等操作 教学重点： 公式和函数的操作； 教学难点： 使用公式与函数时注意地址引用问题 教学方法与手段：探究学习、实践学习。 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 对子对工作表中的数据进行运算、统计和分析，以达到用户需要的统计目的和要求，WPS表格提供了公式和函数的功能 学生实践操作 Step1 利用公式在“得分数据”工作表中统计每个球员的总得分和场均得分 Step 2计算所有球员的效率值 球员效率值 （总得分+总篮板+助攻数）-（总出手-总数）-失误数 /场均时间 通过练习来掌握公式用法 二、公式 指对工作表中数值执行计算的方程式，在编辑栏中输入时要以等号开始。公式中可以包括常数、运算符号、引用地址和函数等。 例：计算“球队数据”工作表中的三分球命中率和总篮板 第一步 公式“ g3/f3” “ l3+m3” 第二步 使用填充句柄向下填充 三、函数 指预先定义的好的公式，可以直接引用函数进行计算。 例如 计算各个球队的总篮板 函数 “ sum l3:m3 使用填充句柄 常用函数 求和 SUM 求平均值 AVERAGE 最大值函数 MAX 最小值 MIN RAND、COUNT、IF、MID等 1.“职业篮球联盟赛季数据“表，应用函数分别统计本赛季的得分王、篮板王、助攻王，并存放在”奖项评比“工作表的相应单元格中。 2.掌握文本函数 MID、LEFT、RIGHT用法 让学生考虑公式与函数之间的关系 授后小记： 本章内容较难，课堂上有些同学能够完成教学内容，有些同学还有所欠缺，需要特别关注 授课日期 月 日 2