20本书读懂美国教育政策.doc

20本书读懂美国教育政策 教育不只是教师、学生和教育部门官员的事，父母和政客们应为子孙后代营造更积极的环境而努力。理解美国教育历史、政策和主张能为美国的公立中小学教育规划出更为切实可行的改革。如下20本书讨论了当前美国教育存在的问题以及导致目前教育体制的历史事件。 1、Brown vs. Board of Education of Topeka: A Brief History with Documents by Waldo E. Martin, Jr.《布朗诉托皮卡教育委员会案：文献简史》，小沃尔多·E·马丁，贝德福德出版公司（Bedford），第一版，1998年4月布朗诉托皮卡教育委员会案，是一件美国史上非常重要、具有里程碑意义的诉讼案。1951年，美国堪萨斯州公立学校实施种族隔离制度。当时，7岁的黑人女孩琳达·布朗每天要步行1.7公里，穿过铁路到一家黑人学校就读。布朗家7个街区之外就有一所小学，但那里只招收白人孩子，拒绝接受布朗入学。1951年3月22日，在美国全国有色人种协进会（NAACP)的支持下，黑人女孩的父母布朗等人向堪萨斯的地方法院提起诉讼，要求获得禁令禁止托皮卡在公立学校继续实施种族隔离政策。地方法院在审理后于当年的8月3日作出了裁定：鉴于“普莱西原则”一直没有被最高法院推翻，甚至也没有受到严重质疑，尽管最近的一些案子稍稍有一些改动，但法院仍不得不拒绝布朗及其他原告获得禁令的请求。1951年10月1日，原告向最高法院提起上诉。1952年6月9日，最高法院决定受理，并同其它几个类似的案子合并审理（译者按：布朗案是一个由堪萨斯州、南卡罗来纳州、弗吉尼亚州和特拉华州的四个有关的案件合并审理的案子）。同年12月，本案在最高法院第一次开庭，主持审理的是最高法院第十三任首席大法官文森（Frederic Vinson),他表示不准备推翻“普莱西原则”。他认为，在国会没有任何行动的情况下，最高法院很难禁止种族隔离。其他有三名来自南方的大法官支持文森。但另一方是5名大法官，构成多数意见，他们打算推翻“普莱西原则”，但在许多具体问题上仍有分歧。尤其是对美国宪法第十四修正案究竟应如何解释，困难重重。1954年5月17日，最高法院宣布，这一隔离剥夺了法律的平等保护。美国最高法院大法官在审理有关黑白种族分校是否违反美国宪法第十四修正案法律平等保障条款的问题时，虽然认为基於种种社会学研究证据显示，实施种族隔离的教育制度，很可能无法达到平等的要求，可是他们并未直接宣告南方各州有关黑白分校的法令抵触宪法第十四修正案的意旨，因而并未明白表示是否推翻1896年普莱西诉弗格森（Plessy v. Ferguson）一案所确立之“分离但平等”（separate but equal）的宪法解释原则。 2、Waiting for Superman by David Guggenheim Karl Weber:《等待“超人”：我们如何挽救失败的美国公立中小学》，戴维·古根海姆·卡尔·韦伯，公共事务出版社，2010年9月该书讨论了美国公立中小学的诸多缺陷，并呼吁改革以让孩子们在商业世界里茁壮成长。由于该书面向广大读者，任何非教育界专业人士都能容易理解该书的主要论点。 3、The Death and Life of the Great American School System by Diane Ravitch《美国学校体制的生与死：测试与选择如何侵蚀美国的教育》，黛安·拉维奇，基础读物出版公司，2010年3月作者在访问教育工作者、父母和慈善家后描述了美国公立中小学所面临的困境。她在书中分析了各种政策如何影响当今的实践以及应该做什么来改善孩子们的状况。 4、Summer for the Gods by Edward J. Larson《上帝的黄金时代：“猴子审判”和美国科学与宗教的继续论战》，爱德华·J·拉尔森，基础读物出版公司，1997年6月1925年，美国田纳西州代顿市（Dayton）的中学教师约翰?斯考普斯（John Scopes）被“神创论”的支持者（即“美国公民自由联盟”（ACLU））告上了法庭。原来，当时田纳西州的法律禁止在中学讲授违反《圣经》的理论，而斯科普斯却违反该法公开讲授进化论。“神创论”的支持者把进化论歪曲简化成“人是猴子变来的”，因此那场审判被称为“猴子审判”。这起猴子审判的结果至今仍然影响着美国的教育。 5、The Homework Myth by Alfie Kohn《家庭作业的神话：我们的孩子为什么如此倒霉》，阿尔菲·柯恩，达·卡波（Da Capo）出版社，2007年8月家庭作业给孩子带来过大的压力，导致其家庭时间较少。作者在书中讨论了教育工作者和父母为什么信奉有违事实的家庭作