七上语文写作手法资料.ppt

例句1：“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。” 例句2：“那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！” 例句3：他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 例句4：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……” 情景交融 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 哑笑几分钟→和蔼可亲 反手画图形→业务素质好 介绍绰号→幽默风趣 课堂结束语→教学有方 2、阅读课文第1-5段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么有好处？ 先总写“我”的感受，强调莎莉文老师到来的那一天“是我一生中最重要的一天”；接着写家人的活动，“我”的等待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼喊表达自己的渴望。在这样层层铺垫下莎莉文老师登场。