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让兔子奔跑 小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于是，小兔子的父母和老师就强制经去学游泳。 小兔子耗了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑，而且非常痛苦。 猫头鹰说：“小兔子是为奔跑而生的，应该有一个地方让它发挥奔跑的特长。” 看来世界上还是有智者。 看看我们的四周吧！大多数公司、学校、家庭以及各种机构，都遵循一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。 我们整个教育制度的设计，就像捕鼠器一样，完全针对人的弱点，而不是发现和激励一个人的优点与特长。 公司经理人把大部分时间用在有缺点的人身上，旨在帮助他减少过失。 父母老师注意的是孩子成绩最差的一科，而不是最擅长的科目。 几乎所有的人都在集中力量解决问题，而不是去发现优势。 人人都有这样的想法，那就是：只要能改正一个人的缺点，他就会变得更好；只要能修正一个公司的缺点，这个公司就会更优良。可悲的是，这种推断是完全错误的。只注意改正一个人或一家公司的缺点，而不重视发挥它的优点，只能造就一个平常或平庸的人或公司。 启示：毎个人一生差不多只能做好一两件事，那么，我们就没有必要让毎个人都具有做好一百件事的本领。因为这个缘故，我们最应该做的就是从一个人身上发现他能“做好一件事”的特长，然后激发这种特长，强化这种特长，如此，他便可以安生立命了。 人天生是有差异的，我们应该反思自己的教育教学，如何让毎一个学生的个性得到张扬，如何充分发挥他们的长处，如何让毎一个学生得到最大化的发展。 如果一定要让猴子唱歌，让鹦鹉举重，让小兔子游泳，这不仅是残忍的，也是愚蠢的。 各位老师： 大家好！离第一次考核时间5月31日只有4天时间，请各位老师抓紧时间完成各项学习任务。 一、班级学习基本情况： 学员数：113 未登录学员数：15 研修日志：提交数 108 评论数 24 班级推荐数 20 我的教学故事：提交数 24 评论数 11 班级推荐数 4 作业：提交数 94 评论数 1 班级推荐数 5 论坛研讨：发帖数 301 回帖数 564 精华贴数 0 精彩课件展示：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 1 评论数 1 二、班级之星：陈存彪、林保芳、林文雅、麦妃、钟连珠、周萍、孙荣珠、全水兴、钟康太、曾凤娇、何燕丽、陈木养、李观生、王军邓、李广浩、陆松、蒋巧、吴玉勋、郑春桃、蔡小雅 三、未登录学员名单：郑李富、叶钦廷、林俊贤、慕怡、许娇媚、余卫、刘金福、陈景春、周春香、韦金里、林国兴、张德全 四、主要存在问题：1、学习率不高，只有87%，还有15位老师从未登录学习。 2、作业、研修日志、我的教育故事提交数量不足。3、有部分老师作业、研修日志、我的教学故事质量不高，存在应付了事的嫌疑。 学习《初中思想方法与初中数学教学》的体会 发布者：李观生 发布时间： 2012-5-24 8:23:13 ?学习了《初中思想方法与初中数学教学》这门课程后，我才知道原来“思想方法”是两个名词的合并，思想是思想，方法是方法。就数学来说，就是指数学思想和数学方法。在学习这门课程前，我就知道掌握方法很重要。无论是什么问题，只有掌握了方法才能解决同类型的问题。在教学上，如果学生掌握了方法就不会出现课堂效果很好，但考试成绩差的情况。方法掌握了，不管题目怎么变，只要是同类型的就肯定会做。但在课堂上，我就很少灌输数学思想，也没怎么深入研究。学习了这门课后，我体会到数学思想和数学方法一样重要，就像人，如果思想不正确，就会走歪路。学生如果找不对数学思想，就很难决定用什么数学方法来做题。特别是在初中数学教学中，思想和方法对初中生而言都是新事物。新事物具有两面性：其一，如果刚接触就引起学生的兴趣，那这个新事物就很容易被接受，很快就会变为旧事物;其二，如果刚接触就让学生觉得很难，那必定对以后的教学造成不很大的影响。很多教师，甚至是一些老教师都是重视知识点的教学，抓考点，主要是为了提高教学成绩。就是这样的教学才造成了中国学生出现了高分低能的悲剧。所以，作为一名初中数学教师，在学习这门课程后，我深深体会到，思想方法的重要性。在以后的教学中，我不会只看眼前的教学成绩，我会尽我所能让学生学会学数学，重视数学思想方法的传授。 让“爱”与学生说话 发布者：柯锦霞 发布时间： 2012-5-27 14:37:53 俗话说：“感人心者，莫先乎情。” 教师对学生热爱、相信、尊重、关心、爱护，教师自身的人格魅力，无不深深地打动学生的心灵。热爱学生是教师的天职，教师应该把自己的爱给每一个学生。 作为老师，我们每天都要面对很多学生，学生性格的差异，他们的行为也会各式各样。有的孩子听话，老师很省事，没那么多的麻烦事，可是，有一些学生却不这样，天天有问题，天天找麻烦，三番