高中歷史教学论文思接千载,视通万里,打破时空界限.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 思接千载，视通万里，打破时空界限 ——影视资源与《历史与社会》学科“联姻”探索 【内容摘要】：随着中国影视文化事业和多媒体技术的发展，中国传统的“黑板”课堂教学模式在中国大多数地区发生了变化，尤其是一些发达地区和城市。同时，随着经济发展带来的各个方面的巨变，当代中学生的接触面也随之扩大。他们不再仅限于相对较为落后的教科书。作为当代教师，只有积极应对这种变化，并加以适当的引导，才能完成社会赋予教师的真正使命。 【关键词】：影视资源 历史与社会 应用 探索 “以时间为经，以空间为维，以人类社会特别是中国社会发展为主轴，以综合认识现代社会基本问题为立足点”，是《历史与社会》课程基本框架的思路。《历史与社会》课程标准解读将本课程的内容体系呈“工字形”框架： 逻辑内容与方法主题 逻辑 内容与方法 主题 怎么办（问题的整合）社会应该是怎样的 怎么办（问题的整合） 社会应该是怎样的 我们面对的机遇与挑战 我们面对的机遇与挑战 我们传承的文明社会为什么是这样的为什么（史实的整合） 我们传承的文明 社会为什么是这样的 为什么（史实的整合） 社会怎样的？是什么（要素的整合）我们生活的世界 社会怎样的？ 是什么（要素的