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通过案例描述中学数学教学如何与信息技术进行整合Using IT, images, graphics, animation and other processing, and preparation of courseware can create an illustrated, a very impressive and vivid teaching environment. And information technology and mathematics teaching and learning together to improve the efficiency of teaching and learning
关键词：信息技术，中学数学教学
英文关键字：Information technology
Middle School Mathematics Teaching
正文：
? 传统的数学课堂教学有许多不足之处，如课堂容量较小，不够直观生动，没有趣味性等等。适当合理应用信息技术辅助教学可以弥补这些不足，有效的解决这些难题。教师要把信息技术作为一种工具，将信息技术与数学课的教与学融为一体，提高教与学的效率，改善教与学的效果，从而更加发挥学生学习的主体性，培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。 通过案例描述中学数学教学如何与信息技术进行整合A Sin[?x+?]+B的研究
下面我们看这样的题目:
观察函数3 Sin[x+?]中?对函数图像的影响。
题目分析?看到这样的题目我们传统的做法是描点作图，可是在作图是总会存在很多误差，而且无法观察函数的动态变化，如果我们借助Mathematica3 Sin[x]在一个周期的图像
Plot[3 Sin[x],{x,-2Pi,2Pi}]
我们可以进一步把函数的定义域扩大到{-8Pi,8Pi}
Plot[3 Sin[x],{x,-8Pi,8Pi}]
同时我们可以将图形放大，让学生清楚地看到
下面我们用动态图形来展示?对图像的影响
3 Sin[x]
3 Sin[x+Pi/3]
3 Sin[x+2Pi/3]
3 Sin[x+3Pi/3]
3 Sin[x+4Pi/3]
3 Sin[x+5Pi/3]
3 Sin[x+6Pi/3]
3 Sin[x+7Pi/3]
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