(小学生心理健康教育个案辅导记录表.docVIP

小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　? 小学生心理辅导个案 ? 小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　 心理辅导员　　　　　 辅导 对象 玉素甫班级 一 性别 年龄 8 辅导 日期 月日月2日 基本 情况 该学生在课堂上注意力不集中，不听讲，课堂课后不做作业，严重时整天不 写一个字，不讲卫生，不爱护学习用品，但他的脑子比较聪明。另外，他的父母工作比较忙，没有多少时间管他，常常是父母的朋友或亲戚来接他。 ? 问题 表现 1有时玩红领巾，一根一根丝抽，用牙咬。有时玩学习文具。 2、谁说话向谁看。 原因 分析 根据我的了解，该孩子从小跟外婆在农村生活，没有在正规的幼儿园接受教育，没有接受良好的学前教育，一直到入学年龄，才从家里接到这里来读书。另外，该孩子的年龄偏小，也是原因之一。 ? 辅 导 对 策 及 过 程 第 一 阶 段 和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。 第 二 阶 段 针对他的情况我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他。 ? 第 三 阶 段 对他软硬兼施，以鼓励为主，利用课余时间对他进行辅导。 辅 导 追 踪 通过对他的教导，关心，发现他有时好，有时坏，大多数时候表现都不好。 反思 ? 通过一学期的接触，我发现不能批评他，越说越不做；相反哄、鼓励效果比较好。期末考试前，我对他说，如果考到分，老师给你发奖品，他听了笑眯眯的，果然期末考试答题非常认真，考出了分的好成绩。我有困惑，鼓励的时间长了，对他会不会失去作用。像他这样的孩子还是有可塑性的，但我不知用什么方法来转变他。 ? 初探心理教育的一点体会 ?