10-11学年分院优良学风班评选细则.docVIP

生物与化学工程分院“优良学风班评选细则 学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，是衡量学校办学水平的一个重要指标。以创建优良学风为核心，全面加强班级集体建设，是分院学生工作的核心内容。为进一步加强优良学风班的创建工作，科学合理地评价班级学风建设和班级建设工作，根据《浙江大学宁波理工学院优良学风班创建评选实施办法（试行）》，结合分院实际，制定本细则。 一、指导思想和基本原则 1、为了加强分院学风建设，充分发挥班级学生在学风建设中的主体作用，调动全体学生自觉学习、奋发进取、立志成才的主动性和积极性，营造“优良学风人人有责，优良学风人人共享”的良好氛围。 2、 二、工作机构 1、分院成立学风建设领导小组，由分院党总支书记和主管教学工作的分院领导一起牵头，分院党总支负责具体组织实施。 2、成立由分院学工办、团学联合会等相关人员组成的工作小组，具体负责“优良学风班”创建的检查、反馈及定量指标的分数统计。 3、在答辩的基础上，工作小组会同各班学习委员根据定性指标内容对各班进行打分。 三、“优良学风班”创建申报程序与要求为充分调动班导师、班级学生干部和全体同学参加创建优良学风班的积极性，增强班级凝聚力，提高学生参与班级建设和班级管理的主动性，进一步加强创建优良学风班的过程管理，实施创建优良学风班申报制。具体实施过程如下：1、分院召开创建“优良学风班”动员大会，明确工作任务和要求。 2、各班根据分院有关要求和班级实际，讨论确定班级的优良学风班创建计划，并向团学联合会学风建设部提交创建优良学风班申报材料。在申报材料中应包含本学期班级的创建目标、具体创建计划和创建措施以及全班所有学生的个人承诺书。3、 4、工作小组结合各班级申报计划，加强对班级创建过程的指导和监督，每月召开座谈会就创建情况进行交流，5、原则上，除毕业班级以外，所有班级必须参加优良学风班创建工作。 四、评选条件及考核指标：优良学风班的评价采取定性评价和定量考核相结合的办法。考核指标如下：（一）、定性指标： （1）学习风气（40分）：分学习态度和学习效果两个方面。 无扰乱课堂秩序行为、 （2）素质拓展（30分）：分文体活动、社会实践和青年志愿者活动、班级建设三个方面。 文体活动（10分）：班级同学积极参与学院、分院各类文体活动，为分院争取各项荣誉，表现优异。 社会实践和青年志愿者活动（10分）：全班同学能积极参加各类学院、分院组织的社会实践和青年志愿者活动，报名踊跃，实效显著。 班级建设（10分）：班级团结奋进，制度健全班级经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，有较强的集体荣誉感和团队精神（3）日常秩序管理（10分）：按时报道注册，遵守校纪校规，维护学校正常的教学、科研、工作和生活秩序。 （4）寝室建设（20分）：遵守学生公寓相关管理规定，维护公共环境卫生，不违章用电，增强消防意识、安全意识和法制观念，提高自我防范能力和自我管理能力加强寝室学风建设，保证寝室的文明、整洁、美观、有序。 （二）、定量指标： 学习（分）能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”。如出现违纪情况，计分方法如下：迟到、早退、旷课一人次扣1分。早操、早读，秩序好、效率高，出勤率低于80%的班不得参评，早操、早读出勤率高于85%的班级各加3分；在任何学习环节出现作弊现象，原则上不得参评优良学风创建班。此项班级累计得分超过10分的部分，均按10%折算后记入总分，上限为10分，班级累计得分为负者以零分记录。 学习效果（30分） 按照班级的不及格率、平均成绩低于65分的比率、部分公共必修课及学科基础课高于70分的比率、英语四、六级通过率以及学术科技活动五个方面进行综合评价。①班级学习不及格率（不及格人次/班级人数×课程门数）考核基数为0，基础分15分。不及格率每增加一个百分点扣1分。不及格率高于15%的班级不得参评优良创建学风班。②一年级大学英语、微积分、大学物理、无机及分析化学70分以上比率纳入考核，以分院70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每门课程每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。二年级大学英语、大学物理、线性代数、概率与统计70分以上比率纳入考核，以分院70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每门课程每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。③英语四级考试成绩以分院超过400分的平均通过率作为基数进行考核，此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。④英语六级考试成绩以425分为基数进行考核，此项基础分为0分。班级本学年有一人六级成绩高于425分，加1分。 上述四项得分累加即为班级学习效果得分，上限为35分，班级累计得分为负者以零分记录。 文体活动（10分） 在学院，分院组织的文艺活动中，