国民小学校长领能力评鉴指标与权重体系建构之研究.docVIP

國民小學校長領導能力評鑑指標與權重體系建構之研究 江鴻鈞 國立台中教育大學教育研究所博士班 摘 要 本研究的目的，首先從領導能力的理論基礎探討國民小學校長領導能力之意涵，其次，以模糊德菲術擷取國民小學校長領導能力的評鑑指標，最後，運用模糊層級分析法建構評鑑指標之權重體系。 本研究採用對政策利害關係人的問卷調查，藉以蒐集專家對國民小學校長領導能力評鑑指標之意見及看法，所選定參與意見者包括學者9人、教育行政人員6人、國民小學校長9人和國民小學教師8人，問卷全數收回，所採用之研究工具為「國民小學校長領導能力評鑑指標建構德菲術調查問卷（第一回合）」、「國民小學校長領導能力評鑑指標德菲術相對權重調查問卷（第二回合）」，資料分析，第一階段利用Microsoft Windows 2003 Server +II S6.0中文版作業系統之APS網頁Script語言，自行開發之Web線上評鑑指標篩選系統以EXCEL 2000版運算功能，求出各評鑑指標之三角模糊數，以擷取適當之評鑑指標，第二階段則運用Buckley（1985）所提出之模糊層級分析法概念進行相關計算，以建構其權重體系。 以此建構完成之評鑑工具，藉以檢證國民小學校長所應具備之學校領導能力。 關鍵字：領導能力、評鑑指標、權重體系 A Research on Elememtory School Prin