《网络上的人际交往》教学设计方案.docVIP

《网络上的人际交往》教学设计方案 一、概述 1、课名：《网络上的人际交往》，是人教新课标版八年级上册的一节思想品德课。 2、本节课所需课时为1课时，40分钟； 3、本课对应的课标为“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“了解网络生活的两大特点，分清上网的利与弊，享受健康的网络生活。” 二、教学目标分析 1、知识与技能 （1）能够理解网络交往的两大特点； （2）能够使用调查、讨论、收集等方法增强运用网络学习的能力； （3）能够辨证地看待事物的利与弊，认清网络对自己有利的一面，趋利避害，学会调控自己的行为。 2、过程与方法 （1）在老师的引导下，通过调查活动让学生了解到网络沟通的无限性。 （2）根据典型事例分析网络交往的两面性； （3）通过展示图片、课件、视频等加深学生对网络交往的认识。 3、情感态度价值观 （1）既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往； （2）通过网络学习、娱乐的同时，建立良好的人际关系，发展真挚的友谊； （3）能够学会理论与实践相结合，为将来发展、形成良好的心理品质，健全人格奠定基础。 三、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。 学生是八年级的学生； 学生是受互联网吸引的庞大群体，部分学生不能处理好网下生活与网络生活； 学生的思想活跃，调查、讨论等活动能够积极参与并提出自己的见解； 学生的自控能力不强，教