小学班主任德育案例—“坏”孩子需要更多的爱和宽容.docVIP

小学班主任德育案例—“坏”孩子需要更多的爱和宽容 2001年9月10日日，一束手叠花摆在教室的讲讲桌上，花下压着一封信： 这是世纪的的第一个教师节，祝您节日快快乐。三年的时光匆匆流逝，，升入张窝中学后，在紧张的的学习之余，我更加怀念小学学的老师，尤其是您，我让您您费心了，请您保重身体。我我将努力学习，抱答师恩。短短短信,诚挚的话语带着淳朴朴的心意。仿佛又把我带回到到三年前。 ?” “咣 ””一声，门外走进一个人来，，同学们用诧异的目光盯着他他，有的再小声议论着什么，，我一看，是一个留着小平头头，敞胸露怀的同学站在门口口。我忙问：“你也是这班的的同学吧，快进来！”他瞟了了我一眼，抬腿向座位上走去去这时我的目光被他走路的样样子锁住了，呀，他的腿怎么么一瘸一拐的！”不只我吃惊惊，在座的一部分同学也投来来疑惑的目光。等他坐到位上上进我连忙把多出来的那套书书给他送了过去，他用左手接接过书。回家把书皮包上好吗吗？”我从来没包过书皮”，，他冷冷地说。 随着岁月的流逝，一天天天的长大的例他，相形之下，，在他弱小的心灵中留下了一一个自卑的烙印。按理说父母母应抚恤他幼小的心灵。可是是屋漏偏逢阴雨天，他的父母母不但没给人安慰反而因为他他的残疾经常吵架，这对于他他而言不亚于雪上加霜。自身身的缺陷，家庭环境的影响，，再加上社会上一些坏风气的的耳濡目染，最终酿成他出口口成脏，与同学们“打”成一一片，同学们躲着他，一些胆胆小的不得不委屈自己，言听听计从。了解了全部情况后，，我深知要想转化他并非一朝朝一夕一言一行能做到，我须须多给他更多的爱与宽容。 首先，动之以情，正面疏导导。李文磊对我和同学们存有有戒心，甚至怀有敌意。起先先，他对我的关心 ，（帮他他包书皮，剪指甲）保持沉默默，我想，只要多一些耐心，，他会愿意亲近我的。于是我我利用课上提问他最简单的问问题，课间谈心，课后辅导等等多种渠道亲近他。在学校他他病了，我亲自给他倒水，拿拿药照顾他，俗话说：真诚所所挚，金石为开，他感到了我我对他的爱护交从他的眼睛读读出了自信之火已被点燃。 “怎么，老师师您这么看我？” “瞧你你那表现，让我怎么看你？”” “我要是改了呢？” “……我笑着摇了摇头。。 “我要是改了呢？”这这回他急了。 “我请你。。”啪，两张“大团结”拍在在桌子上。 “当真？” “当真！” “算数？？” “算数！” “好好，我跟你赌定了！” 打那那以后，他还真的开始变了，，我于是不断加温，不断浇水水施肥，小心翼翼的保护着他他这刚刚萌发的积极性，就像像保护着一棵刚出土的幼芽。。 最后，以集体的温暖化开开动土。一次，李文磊因做脚脚纠正手术休息了一个月，我我趁此机会，发动组织学生去去慰问，去照顾他，自发的去去给他补课，并趁星期六日还还带上准备好的小节目演给他他看，说给他听。同学们这种种真挚的友情感动了他。当他他重回学校后不再与同学发生生争执了。并且遇到了打架、、骂街这样的事情时，第一个个冲过去劝解的是他。同学们们都说他变了，变得让人心服服口服。毕业前夕的一次以““爱”为主题的班会上，他哭哭了，这次哭得让我和同学们们都心酸了，我知道这是发自自内心的感动之泪，是不忍与与老师分离之泪。“李老师，，谢谢您！让您操心了！”他他用缩着的右手庄重的打了个个队礼。 我捧着这束鲜艳的的手编花，幸福之感传遍全身身这正是”爱”与“宽容”在在孩子身上的最好印证。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth lab