推进全民普法宣传教育之我见.doc

推进全民普法宣传教育之我见 ,,是一个渐进的过程,不可能能一蹴而就。而普法教育作为为依法治国的一项基础性工程程,必然是一项艰巨和长期的的任务,20年的法制宣传教教育实践取得了显著的成效,,也为我们积累了宝贵的经验验。新的历史时期对公民的法法律意识和法律素质提出了更更高的要求,也为法制宣传教教育工作设定了新的更高的目目标。我们要紧扣新时期普法法工作新规律、新特点，坚持持以人为本,按照科学发展观观的要求,以思维创新为提前前,以实践创新为基点,以机机制创新为保障,在把握切入入点,增强针对性,立足多元元化上进行研究和探索,寻求求突,不断增强工作的使使命感、荣誉感、责任感，切切实把普法这项依法治国的基基础性工作做大、做强、做精精、做细。 ,使普法成为公众的内内在需求,推动普法事业的蓬蓬勃发展 ,不只是普法职能部门和普普法工作者的“专利”,其主主体是全民。各级、各类学校校的法制教育是培养公民法律律意识、提高法律素质的有效效途径,各级组织、行政机关关和司法部门依法行政、严格格执法、公正司法更是最具说说服力的普法。普法的客体也也是全民,普法教育是国民教教育的有机组成部分,普法教教育对一切有接受教育能力的的公民实施。在当今知识经济济时代，加强学习,提高包括括法律素质在内的文化素质,,是每个公民必须认真面对和和努力适应的现实。 ,体体现人文与民本精神。普法对对象众多,内容广泛。普法教教育要承认和重视不同对象人人群的个性特征,以满足人的的需要为立足点,满足和服务务于不同时期不同阶层的需要要,一切以适于公众掌握、满满足公众需求为标准。普法只只有成为人们的内在需要时,,才能持之以恒和深化发展。。所以,我们在工作中要坚持持以人为本,贴近实际、贴近近生活、贴近群众,用丰富多多彩、生动活泼、喜闻乐见、、寓教于乐的形式,培养公众众对法律的兴趣,从而赢得广广大民众的主动参与,使普法法成为社会生活不可或缺的一一部分,而不再是为了普法而而普法。 ,增强普法教育的实效性性,提升普法工作的层次和水水平 ,开拓创新新,是新形势对普法工作深入入发展的必然要求。新时期的的普法工作更应着眼于解决实实际问题,以求真务实的精神神,认真遵循和善于运用其规规律创造性地开展工作,切实实增强普法教育的效果,确保保其影响力和长期效应。 ,更需要创新发发展宣传教育的形式,占领新新兴的宣传领域和阵地,如电电视、网络等。今后要积极倡倡导有关传媒阵地办好法制栏栏目,通过以案释法等人民群群众喜闻乐见的方式,普及法法律知识。 ,是目前常用的一一种宣传手段,效果明显。““12·4”是“四五”普法法规划确定的法制宣传日。多多年来,我们以此为契机,开开展了丰富多彩的法制宣传活活动,在社会上产生了极大的的影响。另一方面,法制宣传传教育的长期性和艰巨性,决决定了这一工作重在平时、点点滴渗透、潜移默化的特点,,只有重视日常法制宣传教育育,才能实现公民法律素质由由量变到质变的提高，使之““春风化雨，润物无声”。 ,但但某些特定人群如领导干部、、青少年、流动人口等,或因因其在推进法制宣传教育工作作中的作用,或因其在工作中中可持续发展的意义,或因其其对法制宣传教育的特殊、迫迫切需求,而成为特定时期法法制宣传教育的重点对象。在在普遍教育的基础上加强特别别教育,有利于提高工作的针针对性,加速工作的全面推进进。 ,不是目的。学法的目的的最终在于运用法律参与社会会法治实践。实现立法公开，，指导公民积极参与国家立法法,是法制宣传教育的有效途途径;推进执法、司法公开,,可以把执法和司法的过程变变成法制宣传教育的过程;加加强法律服务,在法律咨询、、法律援助、办理公证事务、、调解纠纷矛盾的过程中做好好法制宣传教育工作,使法制制宣传教育与群众的法治实践践紧密结合,其效果远胜于空空洞的说教。 ,整合社会资源,确确保普法工作的全面深入开展展 ,,我们要积极探索,努力构建建普法工作的长效机制。首先先是领导机制。普法工作是一一项系统工程,建立一个权威威的领导机制,是做好普法工工作的关键所在。各级普法领领导机构要真正担负起领导责责任。要经常听取汇报,进行行检查督促,发挥好协调作用用,切实解决工作中遇到的实实际问题。而且,不仅要做普普法的倡导者,更要做普法的的践行者,带头学法用法依法法办事。 ,普普法教育已经探索出了一条““党委领导、政府实施、人大大监督、全社会参与”的有效效运作机制。在这个运作机制制中,各级党委宣传部门是牵牵头机关,要真正发挥牵头作作用,参与其中,不能超脱在在外。各级司法行政机关要有有主管意识,精心组织,认真真实施。同时,要培养整合资资源办普法的理念,善借外力力,善用各方资源,积极调动动各种有利因素，协调联动,,举社会各界之力,共同做好好普法工作。而各单位、各部部门都要把普法作为己任,坚坚持谁主管谁负