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教师节感悟 想想儿时时对于教师这个职业的恐惧，，恐怕是来自于上课被老师提提问时经常回答不上来受过罚罚吧!我其实一直理科成绩好好于文科。记得最早受罚是因因为老师叫被课文而我总也背背不下来，就这样，就站在了了罚抄作业的队伍里了。想想想那时的老师也真的够狠心，，一片数千字的文章她可以罚罚你抄十几遍。其实那样的惩惩罚真的一点实际意义也没有有，不会背的课文也没有因为为多抄几遍而记住，反而是为为了抄完，字体越写越快，越越写越乱。对于教师这个职业业的恐惧还来自于很多班主任任很凶。记得小学一个老师被被家长和学生共同称为“母夜夜叉”，对很多人都是凶凶的的。那年我正好被分到她班上 但是命运似乎有意在捉捉弄人，那一天我是多么不情情愿的再次走进校园，成为了了一名教师，而且在这样的环环境和岗位上，一干就是十年年。这十年对于我来说，似乎乎很短暂，一年年和越来越年年轻的孩子在一起，自己的心心似乎一直和他们一样年轻，，从来没有老过。但是心年轻轻，不代表容颜也会一直年轻轻，外面的风霜毫不留情的在在我的脸上刻下了印记，我忽忽然感到了害怕。十年如一日日的生活我真的太投入了，这这样的投入简直有些痴迷，让让我忽视了工作以外的很多东东西，包括家庭和友情。当我我有一天忽然醒悟，当我有一一天忽然开始觉得自己已经不不再年轻，我好想哭。命运并并没有因为我对工作的执著，，并没有因为我的简单而变的的更好，我开始埋怨上天的不不公平了! 在我们这样的教教书育人的队伍里，有着形形形色色的人。自私，为了自己己的目的不择手段;贪婪，为为了获得一点蝇头小利，不惜惜出卖灵魂;……或许是因为为工作多年，把教师这个职业业看得太重要了，所以对于教教师的职业要求就高一点。我我的心目中好老师至少要有很很过硬的业务知识，至少要有有对学生真正的爱心，要善良良，要有一颗公正的心……经经常会把这些标准和周围的同同事比较，却发现很少有心目目中合格的教师。太多的都是是和平常人几乎无二的人。时时常为学生们感到遗憾，同时时也是在为自己感到遗憾。回回忆自己的成长过程，其实真真正称得上是我心目中的好老老师的几乎没有一个;我很有爱心，对学生很公公平，对于表现好的学生表扬扬和奖励，对于表现不好的学 有的时候我就在想：什么么才算是好人?什么才算是不不好的人呢?工作这么多年，，对于在单位的先进评比从来来不去刻意的争取，也就是因因为这样，工作十年，我几乎乎没有一次被学校评为优秀个个人，而获得的几次奖励都是是学校以外的凭实力不得不给给的。难道我这样的就不在好好老师的行列吗?每年节假日日，拜访我的学生、给我打电电话的学生有很多人，某些年年年被学校评为优秀教师的人人却无人问津，这时我就觉得得心里很自豪。当老师不就是是要通过自己的努力，在三尺尺讲台实现自己的人生价值吗吗?我们的价值不就是在学生生身上来体现吗?学生能够这这样记着我，不就是说明一切切吗? 现在看到国家对于师师范类学生免费入学这样的规规定，我真的很想对害怕“需需要毕业后从事十年教育事业业”的学子们说一声：“怕什什么呢?干什么不得需要时间间呀?何况十年真的如白驹过过隙。我的十年不就这样过来来了吗?” !!希望普天下当过学生的人都都能够在这一天给你心目中的的好老师送去问候。“吃水不不忘挖井人。”当你们今天学学业有成，当你们今天飞黄腾腾达，请别忘了曾经或者现在在正在为那么呕心呖血的老师师们!在这里我代广大的同行行谢谢你们记住我们了! industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment;