群众路线教育党员剖析材料.docVIP

群众路线教育党员剖析材料 一、存在的问题 1、对待党员政治理论学习习认识不到位，总觉得党的相相关要求是针对行政领导干部部的，跟咱们从事一线教学工工作的老师没多大牵连，思想想麻痹大意，觉悟不高。如记记政治学习笔记，总是从各类类报刊上东摘一段，西抄一段段，以凑满学校要求的字数为为原则，应付差事。而不是从从心底里去学习党章、相关规规定及时事政治，关心国家大大事。 2、对待教研工作不不热心，态度消极，疲于应付付。 3、教学方法老化，课课堂教学语言欠精炼。普通话话欠标准，板书书写不规范，，没有起到良好的示范作用。。 4、班级管理中注重了学学生行为习惯和文明礼仪等习习惯的养成教育和学科知识的的教学，而弱化了学生的思想想品德教育。 5、有时学生生中出现问题，与家长没有及及时取得联系，总感觉学生的的成长需要一个自省自律的过过程，没有及时联系家长并对对学生出现的问题给予指导。。 一是思想想觉悟不高，认识不够。一直直以来，总认为我一个普通教教师只要教好书，上好课，管管好学生不出问题，完成领导导分配的工作，工资不会被扣扣就万事大吉了。国家大事与与我无关，作风问题是“上梁梁不正下梁歪”，与我一个普普通教师无关，天踏下来有领领导顶着，事情布置下来了，，有同事一起扛着，国家大事事是领导们关心的事，少我一一个人关心，地球照样转，由由于有这种思想作崇，从心底底里没有深刻认识作为一名党党员教师的作用。对于学校安安排布置的政治理论学习也没没有正确面对，感觉抄抄笔记记就能提高党员觉悟有点荒唐唐，没有把记录抄写政治学习习笔访当做提高党员教师思想想觉悟的有效途径，通过开党党员教师交流座谈会、学习生生活会，我才发现与其他党员员教师存在很大的差距，自己己对新时期党员的基本要求做做的不够好，思想意识没有跟跟上步伐。 二是认为搞教研研不是我们一线教师的事，而而是教研部门专门从事教学研研究人员的事，我们老师没有有那个水平，不会搞，整天课课都上不完，作业都没时间批批改，学生教育难度大，自已已觉得没有必要搞这些事，况况且其它行业的同志还是“上上班没事干，拿份报纸看，不不要一小时，全天事做完”，，为什么要给我们老师捆得那那么紧，任务哪么重，压力还还特别大。因此对教研工作热热情不高，态度消极。 三是是缺乏积极进取精神。喜欢阅阅读或浏览自己感兴趣的书籍籍、信息，教学业务方面的书书籍看得较少，先进的教学思思想、教学理念、教学方法吸吸收的不多。总认为那些业务务书籍看起来枯躁无味，而且且多年的教学已使自己的教学学方法成了定势，对于学校提提出的课改相关工作相关要求求，也只是结合本班实情做了了一些实践活动，但收效甚微微，也没有继续长期坚持做下下去，课堂教学改革形式上发发生了一定的转变，但觉得不不是一时能改过来的，或者，，先看其他同志怎么改，走一一步看一步，怕出问题，跟着着大部队一起走，有时觉得搞搞不搞课改对教学成绩影响也也不大，有时觉得搞了课改后后反而事情更多，更忙了，效效果也不如以前的方法好了，，觉得自己在瞎折腾，课改的的意识不坚定。因此，就存在在着一种不着急的心里。备课课欠深钻教材，懒于思考教学学方法，疏于练习教学基本功功，课堂教学方法老化，语言言表达欠精炼，普通话欠标准准，业务知识疏浅。 四是认认为知识的教学见效快，明显显，而学生的思想品德是要在在长期的耐心教育和黔移默化化的影响下逐步形成的，还需需要家庭、社会的配合，甚至至有的学生还可能是顽固不化化的“刁民”，要让思想品德德变好，难度大，工作又要细细心，还要耐心。我没有那么么大的耐心。况且，学生的思思想品德再好，我也不会多得得一分钱的工资。因此，就忽忽视了学生思想品德的教育，，注重知识的教学，因此班级级学生出现纪律观念不强，缺缺管集体荣誉感和责任感。 五是总认为多一事不如少一一事，学生犯点小错，能忍则则忍，现在的学生比起前些年年教的那些学生规矩多了，教教学的事情本来就多，学生在在校只要不出什么大问题，只只要不是原则性的错误就没有有做过多的指导教育，也没有有必要给家长讲，有的事情既既使与家长联系了，学生在成成长的过程中会逐渐认识到自自己的不足，留给学生自我反反省自我成长的空间而导致学学生教育的不到位。 三、整整改措施 1、加强政治理论论学习，争取坚持每天看半个个小时的党报、党刊、或电视视新闻，适当记录要点，以提提高自己的政治素质。把完成成任务式的写学习笔记，变成成自觉的行为。并积极参加学学校党支部组织的各项党员学学习会议。 2、加强业务学学习，自觉坚持每期学两本业业务书籍，并作好要点笔录。。吸取先进的教学经验、方法法，树立先进的教学思想和教教学理念。切实转变观念，增增强紧迫感，提高服务意识和和责任意识。 3、自觉、积积极、主动参予教学研究，根根据本班实际，选定一个教研研课题，制定教研方案，认真真进行研究，求真务实，力争争一期解