2009届新课标生物考点预测：动物生命活动的调节.docVIP

2009届新课标生物考点预测 动物生命活动的调节 一、考点介绍 本专题属于高考新课标必修三《稳态与环境》中人和高等动物生命活动的调节的内容，包括人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、人脑的高级功能、动物激素的调节和在生产中的应用。 本专题内容在高中生物学中占的篇幅较大，记忆难度大，联系面广，在考纲中的要求也较高，有四个考点的要求为Ⅱ。在复习中要特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清各部分内容的联系，同时，该部分内容中需要记忆的内容较多，特别是一些专业术语以及固定的说法要注意加强记忆，避免在做题中出现“词不达意”而造成的失分。动物的神经调节，特别是神经冲动在神经纤维上和在神经元之间传导几乎年年考，这也是一个容易失分的知识点，在复习中应给予特别关注。 二、高考真题 1．（08山东卷·3）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（ ） ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 〖解析〗本题综合性较强，但主要考查了人体的产热、散热与体温调节等基础知识。当人进入高寒地区后，因皮肤与外界温差大，人体散热快；同时冷觉感受器及体温调节中枢兴奋性增强，一方面使皮下血管收缩、皮下血流量减少而尽量使散热减慢；同时甲状腺激素分泌增多、有氧呼吸加快（耗氧量增大）而使产热相对加快。机体调节的结果是产热与散热相对平衡，使人体温保持相对稳定，维持机体的稳态。故选项中的体温下降、耗氧量降低不正确。 〖答案〗D 2．（08四川理综·1）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（ ） A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素 〖解析〗本题考查知识点为“动物激素的种类、产生部位及生理作用”。题干所给的具体情境时在体外构建了“垂体－卵巢”调节系统，很显然，蛙脑垂体提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了“某种激素”。而垂体合成的激素中，主要包括各种促激素和生长激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以促进雌性激素的合成与分泌。根据激素的靶向性特点及选项所给激素可以确定答案为Ｄ。 〖答案〗D 3．（08四川理综·5）下列不属于免疫过程的是（ ） A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被患者排斥 C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬 〖解析〗本题着重考查免疫学的相关知识。题中Ａ、Ｂ、Ｄ选项均涉及免疫过程，其中Ａ、Ｂ主要涉及特异性免疫过程，而Ｄ选项主要涉及非特异性免疫过程。骨髓瘤细胞与Ｂ淋巴细胞融合于免疫过程无关。 〖答案〗C 4．（08天津卷理综·3）下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B．效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞 II·5）人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时（ ） A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 〖解析〗考查了二次免疫的相关知识。人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞和浆细胞（效应Ｂ细胞），浆细胞产生抗体消灭抗原，而记忆细胞则在体内长期存在。当同一抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞（故细胞周期变短）而产生更多的抗体，保护机体不受伤害。 〖答案〗A 7．（08北京卷·1）下列有关人体代谢的叙述不正确的是（ ） A.糖类代谢可由某些氨基酸脱氨基后转化产生 B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖原分解代谢出现障碍可导致低血糖 〖解析〗本题考查有关糖代谢及三大营养物质间的相互转化情况。氨基酸经脱氨基作用形成含氮部分和不含氮部分，其中不含氮部分可氧化分解并释放能量，也可在细胞内转化成糖类、脂肪等其他物质。糖类在细胞内的主要作用是氧化分解为细胞生命活动供能，过量后可转化成肝糖原、肌糖原暂时贮存或转化为脂肪。当血糖浓度降低时，肝糖原刻再分解为葡萄糖并