三年级第六单元窗2简单小数的加减法.docVIP

第单元信息窗——简单的小数加减法 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》 （青岛版） 六年制三年级下册第六单元信息窗2，教材第71——72页的内容 【教材解析】 本节课的学习内容是在学生初步理解了小数的含义，会读写简单的小数，并会比较小数的大小的基础上来学习的。本节通过情境图厨房的一角来学习一位小数的加减法，初步了解小数的运算，为以后继续学习两位小数的加减法奠定基础。 【教学目标】 1、知识与技能：在解决实际问题的过程中，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。 2、过程与方法：在合作探索的学习活动中，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观：在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 【教学重点】 探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。 【教学难点】 探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。 【教学过程】 复习旧知，做好铺垫 1、用小数表示下面各图的涂色部分 2、将下列式子用小数计算 1米6分米+2米3分米= 5/10＋3/10= 【设计意图：让学生复习小数，熟悉以前学习小数的写法，为学习小数的加减法做好铺垫】 创设情境，导入新课 师：同学们，我们一起去逛超市，看到这些商品，你想买些什么？你需要花多少钱？你会算吗？把你想买的商品写在练习本上。 预设： 一桶面和一瓶绿茶。 一根火腿肠和一袋薯