三年级数学上册 4时记时法教案4 苏教版.docVIP

24时记时法 24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2.使学生在探索、认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 3.培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。 重点与难点：会用24时记时法正确表示一天中的某一个时刻，能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换 学生活动 教学目标及达成情况 一、创设情境，初步感受24时记时法。 二、主动探索，体会领悟 三、巩固练习，应用拓展 四、归纳小结，提高认识 谈话：节目单看看上面有没有你喜欢看的节目，它几时播出的？ 学生自由回答，教师适时提问，如：14：00在钟面上怎样表示？就是我们平时所说的几时？ 教师并根据学生回答，板书出相对应的两种记时方法。 师：第一种需要加上早上、下午、晚上等一些表示时间的词语的方法，我们把它叫做普通记时法。第二种记时法我们称它为24时记时法。 板书：普通记时法，24时记时法， 师：今天我们就来学习24时记时法。（板书课题1.认识24时记时法 24时记时法，你想了解些什么呢？ 师：我们就先来了解一下什么是24时记时