教育部参赛_生活数学_袁堂周学案.ppt

* 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 苏科版七年级第一章 我们与数学同行第一课时 江苏省赣榆县欢墩中学 袁堂周 图形 数学 一、观察 发现 生活中处处有数学 请看下面的几幅图 你能在这几幅图片中找出熟悉的图形来吗？通过观察生活中的图形，感受到数学就在我们身边 二、数学构建 1、活动一：感受生活中的图形 你能找到身边的图形（如课桌、黑板、钟面等）吗？说说看 （1）观察交通图标和汽车商标中的熟悉图形，思考交通图标还表达什么内容，尝试表达商标品牌的含义。 请看下面的几幅图 （2）2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京举办，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽有印行部分“Bei Jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？ 2、活动二：感受生活中的数字. 请看图片 问题思考 （1）说出汽车票中所包含的信息，不同内容中的数据表示不同的含义，体会数字表达的含义及价值. （2）观察身份证的异同，在理解身份证号中数字所表示含义的基础上，尝试为班级同学编学号. （3）小组讨论身份证中数据所表示的含义，并展示编写学号的方法，交流编写的体会. 小组讨论 说出自己的身份证号码包含的意义，例如：省份 市 县 出生年月日 顺序号 校验码 3、活动三：感受生活中的图表 下表为东陇海线旅客列车时刻表：假期内，家在连云港的小东和爸爸想去北京旅游，请你根据下面的列车时刻表，回答下列问题: 问题思考 12:52 徐州 10:29 9:58 连云港东 K8380 14:26 广州 12:24 11:53 连云港东 K304/K301 8:36 北京西 19:08 18:35 连云港东 1504/1501 22:58 连云港东 22:29 9:43 北京西 1503/1502 8:46 连云港东 8:11 15:37 南昌 K612 8:54 南昌 18:31 18:00 连云港东 K614/K611 13:45 连云港东 13:15 19:42 太原 1551/1554 11:15 徐州 8:52 8:03 连云港东 5174 7:58 连云港东 7:12 18:40 汉口 2614/2615 5:30 汉口 16:44 15:55 连云港东 2616/2613 终到时间 终点站 离站时间 始发时间 始发站 车次 连云港列车时刻表 (1)他应该在哪个站点买票（ ）. A.连云港 B.新沂 C.徐州 D.以上都不对 （2）他们应该买哪一车次的票（ ）. A.1174 B.K8380 C.1504 D.1503 （3）上车后，列车应该何时发车（ ）. A.18：35 B.19：08 C.8：03 D.9：58 （4）从连云港去北京，他们在列车上的时间约为（ ）小时. A.12 B.13 C.14 D.15 （5）在他们去北京的途中，因有事想在徐州下车，则他们应该何时做好下车准备（ ）. A.21：35 B.21：30 C.19：33 D.21：00 感悟 图表与我们的生活息息相关，我们不光能认识图标，还要会制作图表，直接为我们的生活服务。 A C A B D 三、知识运用 例题讲解 例1、2002年在北京召开的国际数学家大会，大会会标如图所示.它是由四个相同的直角三角形拼成的（直角边的长为2和3），问大正方形的面积是多少？ S正方形=4S直角三角形+S小正方形 小正方形边长=3-2=1 知识的运用 数学图形蕴涵着许多的数学知识，能起到简介描述生活与数学的作用. 学习心得 例2、某两点出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg,(25±0.2)kg,(25±0.3)kg的字样，从中任意拿出两袋，他们的质量最多相差（ ）. A.0.8 kg B.0.6 kg C.0.5 kg D.0.4 kg 理解（25±0.1）kg，他表示面粉重量比25 kg多或少0.1 kg.用这种形