金钱的魔力ok探究.doc

24、金钱的魔力◆文本简析 本文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是略读课文。本文节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。小说淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、见钱眼开的丑态。 ◆教学目标 1．读准生字新词，了解、概括主要内容。 2．凭借自主阅读，了解托德和老板的人物神态语言人物。 3、。 ◆过程实录 一、 1、师：二、初读课文，整体感知 ??大家课文，琢磨，课文中（学生自主探究） 有钱，托德的笑容就像维苏威火山的（熔岩）一般 。 没钱，老板恨不得把我（撵跑）； 有钱，老板（兴致勃勃）地为我挑选衣服。 没钱，托德没有（通融）我过几天再来付钱。 有钱，托德的笑容陷入我从来没有看见过的（窘况）。 3、课文中有几个？（。） 托德老板。（师板书） 师：这个“我”是谁？（生：马克吐温。） 师：不对，课文中的“我”，不是马克吐温，他是马克吐温笔下的人物，叫亚当斯，（生：引号） 师：谁能概括地说说课文的主要内容？可以师： 三、比较阅读，品悟托德 ：那么，这句话中的“鬼”肯定指人，请问指的是类人？说过这么一句话——绝不冤枉一个好人，也绝不放过一个坏人。你们都说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？（生异口同声：能！）这是篇略读课文，需要同学们自己去读读，自己去悟，自己去发现，请大家首先关注描写托德的相关，生（自主探究，自读自悟，书写旁注；3分钟） 比较阅读，感受托德句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。（以貌取人） （师： “蹩脚”？要是去服装店买衣服的是，你们认为托德会把怎么样的衣服给？蹩脚，托德一个——以貌取人；板书） 句子二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（尖酸刻薄）（师：你们怎么体会出托德刻薄的鬼品师：但是，当我把钱递过去，托德的那张脸啊，马上发生了变化，我相信这张脸的变化一定给大家留下了深刻印象，一起读──◆他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 师：用一个词或一句话形容一下托德的表情。眉开眼笑、笑容满面、笑容灿烂、笑得合不拢嘴……同样是写笑，我们平时都怎么写？师：这番话是描写托德的笑容的，笑有哪些？ 生：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、讥笑…… 师：老师也找了一份材料，请看大屏幕。 课件呈现：最自然的笑是眉开眼笑；最动人的笑是含泪而笑； 最热闹的笑是哄堂大笑； 最爽朗的笑是哈哈大笑；最尴尬的笑是苦笑；最温柔的笑是莞尔一笑；最丑陋的笑是皮笑肉不笑；最刺耳的笑是狂笑；最伤人的笑是嘲笑； 最寒心的笑是冷笑； 最恶毒的笑是奸笑；最阴险的笑是狞笑； 师：托德的笑属于哪一种？（生：皮笑不笑） 师：你们见过这样的笑容吗？（生：没有。）生活中不曾见过这样的笑容绝对是幸运的，幸福的。老师想为大家找一张这种笑容的图片。我找啊找，找啊找，费了九牛二虎之力，终于——找到了一张，想看吗？（倒数三个数；课件出示“沙皮狗”脸的特写图片） 托德这人长得不难看，为什么笑这么难看呢？ （因为他不是发自肺腑的笑）他的笑不是发自肺腑的的，不是真心诚意的，他的笑是——虚情假意的笑。是看到什么笑？（钱）他是个虚情假意、见钱眼开的人。 师：你们再去读读这番话，马克吐温是描写托德的笑容的？ 生：抓笑纹写，用打比方的手法写。 师：马克吐温针对托德的笑，用什么来打比方？ 生：比作“往池塘里抛一块转那个样子”和“维苏威火山边上的熔岩”。 师：往池塘里抛了一块砖的样子，见过吗？大家都知道，打比方要贴切，两样事物之间要有相似之处。 师：是啊，马克吐温不愧为语言大师，用夸张、讽刺的笔触来描写人物的笑容，淋漓尽致地刻画出了托德这个见钱眼开，虚情假意的势利小人的丑态。 四、概括梳理，品悟老板 师：感谢马克吐温，通过对托德丑陋笑容（板书）的刻画，让我们看清了托德这个鬼。那么，小说里的另一个鬼呢，马克吐温又抓住什么进行了描写？快速默读老板（生：语言） 3、读读语言描写，有什么感觉？ 师：是啊！全文不过1549个字，而老板居然一口气说了604个字的鬼话。你们说老板累不累啊？要把这番话说下来，确实很累。累人的事情，你们就别做了，这样吧，老师来学学老板，你们边听边想，用哪些词来形容老板的这一番话。（师惟妙