因势利导 迎来职语文教学的春天.docVIP

因势利导 迎来职校语文教学的春天 关键词：因势利导；中职生；语文教学；困境；对策 语文是中等职业学校学科中一门重要的基础课程，在中职生全面发展中有着不可或缺的作用，然而相当一大部分的学生对语文学习没有一点兴趣，课堂教学死气沉沉，现状令人堪忧。教学效率低下，语文课堂失去了育人平台的作用。因此，中职语文课堂教学改革势在必行，只有改革，才能提高课堂效率，才会迎来生机勃勃的“春天”。 要改革，先了解中职生的心理特点。这是一个特殊的群体，是当前精英教育选拔中的淘汰者，是应试教育的受害者，他们的内心深深的感到自卑。因此，他们烦恼、困惑、压抑、焦虑、彷徨、无奈、无助……他们难以跟父母、老师沟通，无法向父母或老师倾诉；或许可以沟通倾诉的只有与自己各方面水平相当的同学，但倾诉之后可能更加茫然。久而久之，种种的情感压抑在心里而得不到疏导，导致厌学情绪严重的学生有之，学习缺乏自信的学生有之，学习焦躁不安的学生有之，学习好坏无所谓的学生有之。 要改革，先了解中职生在语文课堂的表现。经过多年的观察，发现中职生，特别是高一的新生，他们找不到学习的方向，看不到成功的希望，寻不到被关注的的感觉，得不到被关爱的情感。上课时候，相当一部分同学要么说话，要么玩手机，要么干脆睡觉。课堂纪律只能处于维持状态；朗读时，声音稀稀拉拉，要么不开口，要么断断续续，问之，学生则说，好多字不认识；课堂讨论时，有些学生要么不说话，要么说